练习册

  • 练习册
  • 试题
     0  121027  121035  121041  121045  121051  121053  121057  121063  121065  121071  121077  121081  121083  121087  121093  121095  121101  121105  121107  121111  121113  121117  121119  121121  121122  121123  121125  121126  121127  121129  121131  121135  121137  121141  121143  121147  121153  121155  121161  121165  121167  121171  121177  121183  121185  121191  121195  121197  121203  121207  121213  121221  447090 

    45．（1分）小莉的妈妈一直注意给她加喂钙粉，可医生还是诊断小莉缺钙，原因是在服用钙粉时没有补充（　）

    　
    		 A．
    		 维生素A
    		 B．
    		 维生素B
    		 C．
    		 维生素C
    		 D．
    		 维生素D

    　

    考点：
    		 人体需要的主要营养物质．
    分析：
    		 此题主要考查人体所需的各种营养物质中各种维生素的缺乏症．
    解答：
    		 解：
    A、维生素A对维持人体的正常视觉有很重要的作用，人体缺乏易患夜盲症，干眼症，皮肤干燥和脱屑等病症；
    B、维生素B1有促进生长和消化，改善神经组织的功能，缺少了人体易患神经炎，脚气病、食欲不振，消化不良，生长迟缓等症状；
    C、维生素C能够增强人体的抵抗力，主要存在于新鲜的蔬菜和水果中，缺乏易患坏血病和抵抗力下降；
    D、维生素D能够促进鈣、磷的吸收．
    题中小莉缺钙，加服了钙片却还是缺钙，说明了不能吸收钙，应该是缺少维生素D．
    故选：D
    点评：
    		 维生素既不参与构成细胞也不为人体提供能量，但对人体的作用却很大．

    　

    试题详情

    44．（1分）（2013•无锡）小林同学不幸被重物压伤，失血过多，急需输血．经化验，她的血型是A型．下面最适合给小林输血的血型是（　）

    　
    		 A．
    		 A型
    		 B．
    		 B型
    		 C．
    		 O型
    		 D．
    		 AB型

    　

    考点：
    		 输血的原则．
    分析：
    		 输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，据此作答．
    解答：
    		 解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人． 如果异血型者之间输血输得太快太多，会引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此最适合给小林输血的血型是A型血．
    故选：A
    点评：
    		 对于输血的原则是经常考查的知识点，关键点：输血以输同型血为原则．

    　

    试题详情

    43．（1分）（2013•无锡）下列从土壤中捕捉到的小动物中，属于昆虫的是（　）

    　
    		 A．
    		 蜈蚣
    		 B．
    		 蚂蚁
    		 C．
    		 蜘蛛
    		 D．
    		 鼠妇

    　

    考点：
    		 昆虫纲的主要特征．
    分析：
    		 本题考查昆虫的主要特征，即：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等．
    解答：
    		 解：A、蜈蚣的身体是由许多体节组成的，每一节上有一对足，所以叫做多足动物，属于节肢动物，不符合题意；
    B、蚂蚁具有昆虫的特征属于昆虫．故符合题意；
    C、蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲；不符合题意．
    D、鼠妇又称“潮虫”，在南方也叫“西瓜虫”、“团子虫”，属无脊椎动物节肢动物门甲壳纲潮虫亚目．，不符合题意．
    故选：B
    点评：
    		 本题的关键是知道昆虫的主要特征，并做出正确的判断．

    　

    试题详情

    42．（1分）（2013•无锡）在植物体内具有分裂能力的组织属于（　）

    　
    		 A．
    		 输导组织
    		 B．
    		 保护组织
    		 C．
    		 基本组织
    		 D．
    		 分生组织

    　

    考点：
    		 植物的几种主要组织及功能．
    分析：
    		 植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．
    解答：
    		 解：植物体的几种主要组织各具有一定的功能，保护组织一般位于根、茎、叶的表面，形成表皮，具有保护内部柔嫩部分的功能；分生组织具有强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，如植物茎内的形成层就属于分生组织，能不断分裂，使茎不断加粗；根、茎、叶、花、果实和种子里含有大量的营养组织，营养组织有储存营养物质的功能，如茎中央的髓就属于营养组织，另外含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用，是植物的基本组织；输导组织能运输营养物质，导管和筛管属于输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物．故D符合题意．
    故选：D．
    点评：
    		 这部分知识经常考到，平时要注意识记，最好结合四种组织的图形来识记，真正理解它们的特点和功能，同时要注意区分植物的组织与动物的组织．

    　

    试题详情

    41．（1分）（2011•安庆）如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．图中哪一条曲线表示蛋白质的消化过程（　）

    　
    		 A．
    		 X
    		 B．
    		 Y
    		 C．
    		 W
    		 D．
    		 X，Y，W都是

    　

    考点：
    		 食物的消化和营养物质的吸收过程．
    分析：
    		 图示中，A、B、C、D、E分别表示消化道的口腔、咽、胃、小肠和大肠；纵坐标表示食物的消化程度．
    解答：
    		 解：食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；其中，蛋白质、脂肪和糖类是大分子的营养物质，需要在消化道内在各种酶的参与下被分解成小分子的能溶于水的物质后才能被人体吸收利用；这三大营养物质的消化过程如图所示：可见，淀粉的消化始自口腔，在小肠内被彻底分解为葡萄糖；蛋白质的消化适于胃，在小肠内被彻底分解为氨基酸；脂肪的消化在小肠内进行，最终消化产物是甘油和脂肪酸．分析题干中的图示可知，曲线X代表的物质自口腔开始消化，在小肠内被消化完，此物质应为淀粉；曲线Y代表的物质在胃内开始被消化，在小肠内被分解完毕，此物质应为蛋白质；曲线W代表的物质只在小肠内被消化，此物质应为脂肪．因此表示蛋白质的消化过程的曲线是Y．
    故选：B
    点评：
    		 此题考查了淀粉、蛋白质、脂肪的起始消化部位（口腔、胃、小肠）以及这些物质被彻底消化的器官﹣﹣﹣小肠．

    　

    试题详情

    40．（1分）（2013•无锡）生物多样性不包括（　）

    　
    		 A．
    		 生物数量的庞大繁多
    		 B．
    		 遗传基因的多种多样
    　
    		 C．
    		 生物物种的多种多样
    		 D．
    		 生态环境的多种多样

    　

    考点：
    		 生物的多样性的内涵．
    分析：
    		 此题考查的知识点是生物多样性．解答时可以从生物多样性的含义方面来切入．
    解答：
    		 解：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等．
    故选：AD．
    点评：
    		 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    　

    试题详情

    39．（1分）（2010•内江）一绿色植株在黑暗中放置24小时，选择一片绿叶，把主叶脉剪断（如图所示），然后将植株放在阳光下照射2～4小时，发现B区不能正常制造淀粉，其中原因是B区叶片缺少（　）

    　
    		 A．
    		 叶绿素
    		 B．
    		 光
    		 C．
    		 二氧化碳
    		 D．
    		 水

    　

    考点：
    		 探究光合作用的条件、原料和产物．
    分析：
    		 这一道题是考察的光合作用的原料，其中的原料之一是水．
    解答：
    		 解：叶脉中存在着两种管道﹣﹣﹣﹣导管和筛管．导管是运输水分和无机盐，筛管运输有机物．截断叶脉，根吸收的水分和无机盐就不能运输到叶片，叶片会因为缺少水分而不能进行光合作用．
    故选：D
    点评：
    		 题通种情景考察光合作用的原料，这就要求同学们要认真审题，找出题目隐含的知识，才能正确解题

    　

    试题详情

    38．（1分）（2013•无锡）某同学近来心情有些糟，为调节情绪，他采用了以下方法，你认为不合理的是（　）

    　
    		 A．
    		 通过听音乐，看电视，打球，下棋或散步以缓解不良情绪．
    　
    		 B．
    		 通过摔枕头、打沙袋等方式，宣泄内心的烦恼
    　
    		 C．
    		 在上课时，大声说话或痛哭以缓解心中的不快．
    　
    		 D．
    		 减少考试失误带来的痛苦，去找老师倾听安慰的话语．

    　

    考点：
    		 调节情绪的方法．
    分析：
    		 此题考查的是调节情绪的方法，调节自己的情绪可概括为：一、转移注意力．二、宣泄．三、自我安慰，据此答题．
    解答：
    		 解：保持愉快心情是心理健康的核心．当遇到挫折而情绪不好时，一、可以用摔枕头、打沙袋的方式，把积压在内心的烦恼宣泄出来．但是在上课时大声说话或痛哭会影响同学们的学习，选择的场所不合适，这是不合理的；二、找一个适当的理由来安慰自己；三、可以听音乐、看电视、打球、下棋、散步等来分散注意力．A、B、D选项都是合理的．
    故选：C
    点评：
    		 调节情绪的方法：宣泄法、安慰法、分散注意力法．

    　

    试题详情

    37．（1分）（2009•揭阳）“小草依依，踏之何忍”设置这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长，土壤板结影响植物生长的主要原因是（　）

    　
    		 A．
    		 植物缺少无机盐，影响生长
    		 B．
    		 植物缺少水，影响光合作用
    　
    		 C．
    		 土壤缺少氧气，影响根的呼吸
    		 D．
    		 气孔关闭，影响蒸腾作用

    　

    考点：
    		 植物的呼吸与人类生产生活的关系．
    分析：
    		 此题考查的知识点是植物的呼吸作用与人类生产的关系．解答时可以从小草的呼吸作用方面来切入．
    解答：
    		 解：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的氧气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长．因此不能在草坪上行走，要保护小草．
    故选：C．
    点评：
    		 解答此类题目的关键是会运用所学知识对生活中的某些现象做出科学准确的解释．

    　

    试题详情

    36．（1分）（2013•无锡）下列各项计划中，不属于计划免疫的是（　）

    　
    		 A．
    		 接种卡介苗
    		 B．
    		 注射乙肝疫苗
    　
    		 C．
    		 服用脊髓灰质炎糖丸
    		 D．
    		 注射胰岛素注射液

    　

    考点：
    		 计划免疫及其意义．
    分析：
    		 计划免疫是指有计划的进行预防接种，据此答题．
    解答：
    		 解：计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学免疫的程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫．注射胰岛素可以降低血糖，治疗糖尿病而糖尿病不属于传染病，因此选项D不属于计划免疫；A、B、C项属于计划免疫．
    故选：D
    点评：
    		 正确理解计划免疫的概念是解决本题的关键．

    　

    试题详情


    同步练习册答案