10.下图所示为某阳生植物在夏季某一天中午光照强烈转向阴天时,光合作用过程中叶绿体内C3、C5化合物的含量变化。那么此时C3和C5含量的变化分别相当于曲线中的( )
A.c~d段(X),b~c段(Y)
B.d~e段(X),d~e段(Y)
C.d~e段(Y),c~d段(X)
D.b~c段(Y),b~c段(X)
[解析] 本题考查光合作用过程中各种因素对光合作用的影响。要解答此题,必须熟悉光合作用的过程变化,并具有一定的综合分析能力。光合作用过程中,光照是光反应的主要影响因素,CO2供应则是暗反应的主要影响因素。大气中二氧化碳含量相对稳定,所以一天内主要变化的环境因素是光照强度。光照加强时(a→b),光反应加强,ATP、NADPH生成量增加,暗反应过程的C3还原成C5和C6H12O6阶段增强;此时由于CO2供应不变,C5固定CO2的过程照常进行。结果是叶绿体中的C3减少、C5增加。光照减弱时(d→e),则相反。由此判断X曲线表示的是C3化合物一天中的含量变化,Y曲线表示的是C5化合物含量变化。阴天与晴天相比光照减弱,所以C3含量的变化如X曲线的d→e段,C5含量的变化如Y曲线的d→e段。
[答案] B
9.(2014·福州模拟)取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组,每组各置于一个密闭装置内,并分别给予a、b、c三种不同强度的光照,其他条件一致。照光相同时间后,测得各装置内氧气的增加量如图所示,下列叙述错误的是( )
A.装置内增加的氧气来自于水
B.光照强度为a时,光合作用停止
C.丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低
D.该图反映了光合作用强度与光照强度的关系
[解析] 装置内增加的氧气来自于光反应阶段水的光解。光照强度为a时,氧气增加量为0,此时仍然进行光合作用,但光合速率等于呼吸速率,氧气的消耗量等于产生量。光合作用消耗二氧化碳,故丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低。从图中可以看出,随着光照增强,光合作用强度越来越大。
[答案] B
8.如图表示在一定范围内,不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系,对其描述不正确的是( )
A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光,b为白光
B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光,b为弱光
C.如果横坐标是光照强度,a的CO2含量较高,b的CO2含量较低
D.如果横坐标是光照强度,a温度较适宜,b温度较低
[解析] 如果横坐标是CO2含量,则相同的CO2含量时,植物对白光的吸收值大于红光,因此光合作用强度较大,即a为白光,b为红光。
[答案] A
7.将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:
温度/℃ |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
光照下吸收CO2/(mg·h-1) |
1.00 |
1.75 |
2.50 |
3.25 |
3.75 |
3.50 |
3.00 |
黑暗中释放CO2/(mg·h-1) |
0.50 |
0.75 |
1.00 |
1.50 |
2.25 |
3.00 |
3.50 |
下面对该表格分析中正确的是( )
A.昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物不能生长
B.昼夜不停地光照,在20 ℃时该植物生长得最快
C.每天光照12 h,20 ℃时该植物积累的有机物最多
D.每天光照12 h,30 ℃时积累的有机物是10 ℃时的2倍
[解析] 光照下吸收CO2量表示植物的净光合作用的量,黑暗中释放CO2量表示植物的呼吸量。昼夜不停地光照,在35 ℃时该植物的净光合作用的量为3.00,植物能生长。昼夜不停地光照,植物生长得最快就是净光合作用的量最多,应在25 ℃时。每天光照12 h,黑暗12 h,植物积累有机物最多的是12 h植物净光合作用的量与12 h植物呼吸量的差值,该差值20 ℃时最多。每天光照12 h,30 ℃时积累的有机物是(3.50-3.00)×12=0.50×12,10 ℃时积累的有机物是(1.75-0.75)×12=1.00×12。故30 ℃时积累的有机物是10 ℃的0.5倍。
[答案] C
6.(2013·北京朝阳区期末)植物气孔是由两个保卫细胞组成的,其张开度有多种调节机制,其中的一个调节机制如下图(ABA代表脱落酸),则下列说法错误的是( )
A.当SO2浓度过高时,可能会抑制光合速率
B.ABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏
C.当SO2浓度过高时,植物体内C3的含量上升
D.CO2进出保卫细胞的方式为自由扩散
[解析] 根据题图可知,当SO2浓度过高时,会抑制CO2固定的酶的活性,使CO2固定量减少,生成物C3的含量也相对下降。
[答案] C
5.根据下面光合作用图解,判断下列说法正确的是( )
A.⑤过程发生于叶绿体基质中
B.⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上
C.图示①~④依次为[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不仅用于还原C3化合物,还可促进③与C5的结合
[解析] 此题考查光合作用的基本过程和识图读图的能力。根据光合作用的过程判断①②③④⑤⑥分别表示[H]、ATP、CO2、(CH2O)、光反应和暗反应。光反应发生在叶绿体的类囊体薄膜上,暗反应发生在叶绿体的基质中。C3化合物还原过程中需要ATP,CO2固定过程中不需要ATP。
[答案] C
4.(2012·海南高考)将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养,随培养时间的延长,玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是( )
A.一直降低,直至为零
B.一直保持稳定,不变化
C.降低至一定水平时保持相对稳定
D.升高至一定水平时保持相对稳定
[解析] 在适宜的条件下培养密闭容器内的植物,密闭容器内的二氧化碳含量有限,随着光合作用的持续进行,二氧化碳逐渐被消耗,浓度降低,进而光合作用强度跟着降低,当二氧化碳浓度降低到一定水平时,植物的光合作用和呼吸作用强度相等,则装置内的二氧化碳浓度就保持相对稳定。
[答案] C
3.(2011·新课标全国卷)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片光合作用强度下降,原因是( )
A.光反应强度升高,暗反应强度降低
B.光反应强度降低,暗反应强度降低
C.光反应强度不变,暗反应强度降低
D.光反应强度降低,暗反应强度不变
[解析] 镁是合成叶绿素的原料,缺镁培养液培养的植物叶绿素合成受阻,光反应减弱,合成的[H](NADPH)与ATP减少,从而使暗反应强度也降低。
[答案] B
2.(2013·北京四中期中检测)某研究组获得了水稻的胡萝卜素缺失突变体。对其叶片进行红光照射,光吸收值测定和色素层析条带分析(从上至下),与正常叶片相比实验结果是( )
A.光吸收差异不显著,色素带缺第1条
B.光吸收差异显著,色素带缺第2条
C.光吸收差异显著,色素带缺第3条
D.光吸收差异不显著,色素带缺第4条
[解析] 考查绿叶中色素的种类、色素条带的位置、色素吸收光的情况。故选A。
[答案] A
一、选择题
1.在叶绿体色素的提取和分离实验中,收集到的滤液绿色过浅,其原因不可能是( )
A.未加石英砂,研磨不充分
B.一次加入大量的无水酒精提取
C.分次加入少量无水酒精提取
D.使用放置数天的菠菜叶
[解析] 此题考查叶绿体中色素的提取和分离。实验中收集到的滤液绿色过浅,一方面可能是绿叶放置时间过长,叶绿素分解了或研磨的不充分;另一方面可能是加入的溶剂过多,不会是分次加入少量无水酒精提取所致。
[答案] C
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