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     0  121467  121475  121481  121485  121491  121493  121497  121503  121505  121511  121517  121521  121523  121527  121533  121535  121541  121545  121547  121551  121553  121557  121559  121561  121562  121563  121565  121566  121567  121569  121571  121575  121577  121581  121583  121587  121593  121595  121601  121605  121607  121611  121617  121623  121625  121631  121635  121637  121643  121647  121653  121661  447090 

    20．（0.5分）（2013•锦州）某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（　）

    　
    		 A．
    		 朽木→真菌→松鼠
    		 B．
    		 草→野兔→狐狸
    　
    		 C．
    		 老鼠→蛇→鹰
    		 D．
    		 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

    　

    考点：
    		 生态系统中的食物链和食物网．1444826
    分析：
    		 根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题．
    解答：
    		 答：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：
    A、食物链的起点是朽木，属于生态系统的非生物部分，不是生产者，食物链与真菌无关，所以为错误项．
    B、起点是草，属于生产者，终点是狐狸，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，所以是正确选项．
    C、食物链的起点是老鼠，属于消费者，不是生产者，所以为错误项．
    D、食物链的起点是黄鼠狼，属于消费者，不是生产者，终点是植物，属于生产者，不是消费者，所以为错误项
    故选：B．
    点评：
    		 此题要求学生掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用．

    　

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    19．（0.5分）（2013•锦州）在下列实例中，通过食物链而引起生态危机的是（　）

    　
    		 A．
    		 酸雨
    		 B．
    		 汞、镉等有毒物质的积累和浓缩
    　
    		 C．
    		 温室效应
    		 D．
    		 臭氧减少，臭氧层出现空洞

    　

    考点：
    		 某些有害物质沿食物链积累．1444826
    分析：
    		 此题主要考查生物富集作用．有毒物质（如重金属、化学农药等）通过食物链在生物体内不断积累的过程．
    解答：
    		 解：生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些有毒物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生；过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”．对南极臭氧洞形成原因的解释有三种，即大气化学过程解释，太阳活动影响和大气动力学解释．综上所述，通过食物链而引起生态危机的是汞、镉等有毒物质的积累和浓缩．
    故选：B
    点评：
    		 人类活动会通过食物链影响生态系统，要从现在做起、从自己做起，不应该随意把有毒物质排放到生态系统中．

    　

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    10．（2分）（2013•济宁）“螳螂捕蝉，黄雀在后”．下列能体现出这一现象的正确食物链是（　）

    　
    		 A．
    		 螳螂→蝉→黄雀
    		 B．
    		 树→螳螂→蝉→黄雀
    		 C．
    		 蝉→螳螂→黄雀
    		 D．
    		 树→蝉→螳螂→黄雀

    　

    考点：
    		 生态系统中的食物链和食物网．
    分析：
    		 此题考查生态系统中食物链和食物网，从食物链的组成和书写方式进行分析解答．
    解答：
    		 解：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链由生产者开始，由最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者．即：生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者．螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂．它们组成的食物链是：柳树→蝉→螳螂→黄雀．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．
    故选：D．
    点评：
    		 解答此题一是明确食物链的概念，二是掌握食物链书写的原则．

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    6．（2分）（2013•临沂）在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（　）

    　
    		 A．
    		 青草与山羊
    		 B．
    		 青草与青蛙
    		 C．
    		 工蜂与蜂王
    		 D．
    		 水稻与稗草

    　

    考点：
    		 生物和生物之间有密切的联系．
    分析：
    		 生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．
    解答：
    		 解：A、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系．故不符合题意．
    B、青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系．故不符合题意．
    C、工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助．故不符合题意．
    D、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系．故符合题意．
    故选：D．
    点评：
    		 解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．

    　

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    9．（2分）（2013•济宁）下列不属于生态系统的是（　）

    　
    		 A．
    		 泗水泉林
    		 B．
    		 曲阜孔林
    　
    		 C．
    		 水泊梁山
    		 D．
    		 济宁北湖的所有生物

    　

    考点：
    		 生态系统的概念．
    分析：
    		 生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，分析答题．
    解答：
    		 解：A、泗水泉林不仅包含了生态系统中的全部生物部分，还具备了水、空气、温度等非生物因素；因此属于生态系统．故不符合题意；
    B、曲阜孔林这个环境，也包括了孔林所有的生物，是生物与环境所形成的统一整体．符合生态系统的概念，是一个生态系统，故不符合题意；
    C、水泊梁山是由全部的生物部分以及生物生活的环境组成的具有一定结构功能的统一体，是生态系统，故不符合题意；
    D、济宁北湖的所有生物只是生物部分，没有非生物部分，不符合生态系统的概念，不是一个生态系统．符合题意．
    故选：D
    点评：
    		 生物与环境是不可分割的整体，生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物．理解掌握了这点就可轻松作答．

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    5．（1分）（2013•威海）一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（　）

    　
    		 A．
    		 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
    　
    		 B．
    		 甲和乙是消费者，丁是分解者
    　
    		 C．
    		 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
    　
    		 D．
    		 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

    　

    考点：
    		 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
    分析：
    		 本题考查的是食物链以及食物链的书写，生物之间的关系，生态系统的组成．结合题意，识图作答．
    解答：
    		 解：A、太阳能是所有生物生命活动的能量来源．在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减．这样，越往食物链的后端，生物体的数量越少，储存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系．由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁．故此题说法正确，不符合题意．
    B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌．故甲和乙是消费者，丁是分解者的说法错误，符合题意．
    C、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由A可知丙是绿色植物．故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，不符合题意．
    D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，不符合题意．
    故选：B．
    点评：
    		 生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意．

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    5．（1分）（2013•威海）一个生态系统的四种生物构成了一条食物链，在某一时间它们的相对数量关系如图所示．下列说法肯定不正确的是（　）

    　
    		 A．
    		 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
    　
    		 B．
    		 甲和乙是消费者，丁是分解者
    　
    		 C．
    		 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
    　
    		 D．
    		 甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统

    　

    考点：
    		 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．
    分析：
    		 本题考查的是食物链以及食物链的书写，生物之间的关系，生态系统的组成．结合题意，识图作答．
    解答：
    		 解：A、太阳能是所有生物生命活动的能量来源．在生态系统中，能量是沿着食物链单向流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中逐级递减．这样，越往食物链的后端，生物体的数量越少，储存的能量也越少，就形成了金字塔形的生物体数量与能量的关系．由图可知，该食物链可表示为丙→甲→乙→丁．故此题说法正确，不符合题意．
    B、食物链表示的是生产者和消费者之间的食物联系，生产者主要指绿色植物，它能利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能变成化学能贮存在有机物中，这些有机物不仅为生产者自身提供了营养物质和能量，而且也为生态系统中的其他生物提供了营养物质和能量．消费者包括各种动物，有以植物为食的草食性动物，以动物为食的肉食性动物以及既能以植物为食也能以动物为食的杂食性动物．食物链不包括分解者，即不包括营腐生生活的细菌和真菌．故甲和乙是消费者，丁是分解者的说法错误，符合题意．
    C、生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能，由A可知丙是绿色植物．故丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源的说法正确，不符合题意．
    D、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．故甲、乙、丙、丁及它们生活的环境组成了生态系统的说法正确，不符合题意．
    故选：B．
    点评：
    		 生态系统有关知识一直是考查的重点内容，因而复习时要特别注意．

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    2．（2分）（2013•天津）下列某生态系统的组成成分中，属于消费者的是（　）

    　
    		 A．
    		 阳光
    		 B．
    		 野兔
    		 C．
    		 牧草
    		 D．
    		 细菌

    　

    考点：
    		 生态系统的组成及各部分的作用．1444826
    分析：
    		 此题考查生态系统的组成和各部分功能，生态系统的组成包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，据此答题．
    解答：
    		 解：一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环．非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．阳光属于非生物部分，野兔属于消费者；牧草属于生产者；细菌属于分解者．故选：B
    点评：
    		 回答此题的关键是要明确生态系统的组成和各部分功能．

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    1．（2分）（2013•娄底）下列食物链中正确的是（　）

    　
    		 A．
    		 植物→真菌→田鼠→蛇
    		 B．
    		 植物→田鼠→蛇→猫头鹰
    　
    		 C．
    		 阳光→草→野兔→狐狸
    		 D．
    		 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物

    　

    考点：
    		 生态系统中的食物链和食物网．
    分析：
    		 解答此题的关键有二点，一个是明确食物链的概念：生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系；另一个是知道食物链的正确写法．
    解答：
    		 解：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不符合题意；
    B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意；
    C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意；
    D、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了．故不符合题意．
    故选B
    点评：
    		 此类题只考查了食物链的正确表示方法，虽然是基础性的试题，但是在平时还是经常会出错的：有些同学会在食物链的后面加上分解者，有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示，还有的同学把整个食物链都写反了．

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    9．（1分）（2013•怀化）在涵养水分、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（　）

    　
    		 A．
    		 农田生态系统
    		 B．
    		 城市生态系统
    		 C．
    		 森林生态系统
    		 D．
    		 淡水生态系统

    　

    考点：
    		 生态系统中的类型．
    分析：
    		 本题考查的是生态系统的类型，不同的生态系统具有不同的特点．
    解答：
    		 解：A、农田生态系统以农作物为主体，动植物种类相对较少．同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝、病虫害的能力较差．因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力．所以，在此生态系统中，人的作用非常关键，一旦人的作用消失，农田生态系统就会很快退化，占优势地位的作物被杂草和其他植物所代替．故不符合题意．
    B、城市生态系统中植物种类和数量少，消费者主要是人类，而不是野生动物，人类起重要支配作用，故该选项不符合题意．
    C、森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统．森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主，森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用，有“绿色水库”之称．故符合题意．
    D、海洋生态系统由海洋和海洋生物构成．海洋中的植物绝大部分是微小的藻类，植物进行光合作用制造的氧气占地球每年产生氧气的70%．淡水生态系统不仅是人类资源的宝库，而且是重要的环境因素，具有调节气候，净化污染及保护生物多样性等功能．故不符合题意．
    故选：C
    点评：
    		 生态系统的类型以及特点是考查的重点，多以选择题的形式出现，难度较小．

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