一、积累与运用

1、下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（　 ）（2分）

A. 扒（pá）窃　　 枯涸（hé）　 背（béi）包　　 小心翼翼（yì）

B. 稽（jì）首　　　 嫉（jì）妒　　 屏（píng）蔽　　　 迥（jiǒng）异不同

C. 哽（gěng）咽　　 亢（kàng）奋　 豆豉（chĭ）　　　　 苦心孤诣（yì）

D. 蜷（quán）伏　　 星宿（　xiù）　　 空乘（chéng）　　　 毛骨悚（sǒng）然

48．（15分）中外历史人物评说

　　 材料　 第二次鸦片战争后，京师同文馆的设立给当时的士大夫阶层带来了很大冲击。因此，同文馆的办学举措引发清廷内部的争论。1867年，保守派代表人物倭仁上奏道：天文、算学为益甚微，西人教习正途，所损甚大……立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。今求之一艺之末而叉奉夷人为师，无论夷人诡谲，未必传其精巧，即使教者诚教，学者诚学，所成就者不过术数之士，古今来未闻有恃术数而能起衰振弱者也。天下之大，不患无才。知以天文算学，必须讲习，博采旁求，必有精其术者，何必夷人，何必师事夷人？

（1）倭仁反对同文馆哪些办学举措？理由是什么？（10分）

（2）以今天的眼光，你对这场争论如何取舍？（5分）

45．（15分）历史上的重大改革回眸

材料一 　《太学三合法》：希望以学校的平日考核来取代科举考试，选拔真正的人才。“三合法”，即把太学分为外舍、内含、上含三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解”，后来地方官学也推行此法，反映了班级教学的特色。

《贡举法》：王安石认为“欲一道德则修学校，欲修学校则贡举法不可不变”。改革贡举法，废明经、存进士，熙宁三年（1070年）三月，进士殿试罢诗、赋、论三题而改试时务策。熙宁四年（1071年），二月，颁新贡举制，废明经，专以进士一科取士。另设“明法科”，考察律令和断案。

　　 材料二 　德国是欧洲16世纪宗教改革运动的发源地，宗教改革以后新教教派在德国占据优势并控制着德国的各级教育。各个封建邦国为了自身的利益，从16世纪起，特别是在十七八世纪竞相颁布强迫教育法令，并于1872年将6至14岁的八年初等教育定为强迫义务教育阶段。《萨克森学制计划》也称为萨克森法令（the Saxon Code），由梅兰克顿执笔、路德修订，是16世纪第一部学校法。《萨克森学制计划》以法律的形式要求萨克森地区实施世俗办学，为国家和教会培养具有新教信仰、具有良好德行的人才。

（1）结合所学知识，指出两则材料所涉改革发生的主要原因。（6分）

（2）据材料分析宋代教育与宗教改革后德国教育的异同。（9分）

43. ( 10 分）[自然灾害与防治]

在山区公路和铁路道旁经常可以看到如下图所示具有蜂巢结构的水泥防护工程建设。

( l ）写出两种图中防护工程所能防御的自然灾害。（ 4 分）

( 2 ）请结合图示和所学知识，说明边坡上网格状装置防灾减灾的功能。（ 6 分）

42.（10分）[旅游地理]

农家乐是一种新兴的乡村旅游形式，多分布在距离城市较近的农村或城乡结合部，是传统农业与旅游业相结合而产生的一种旅游项目。一般来说，农家乐的业主利用当地的农产品进行加工，满足客人的需要，成本较低，消费也不高，对长期生活在城市中的人产生了极大的吸引力。就以上材料回答下列问题。

⑴ 概括农家乐这一新兴旅游项目产生的条件（6分）

⑵ 列举国内农家乐旅游目前存在的问题。（4分）