22．下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是

A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物落

B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕

C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体

D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样

21．右图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭号和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是

A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

B.水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为

a=b+c+e

C.丙中的生物可组成多条食物链

D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法

19．清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是

A．保持生物群落的单一性　　　　　　 B．使物质和能量尽快地流动

C．保持生态平衡　　　　　　　　 D．调整能量在生态系统中的流动方向

　20．有一食物网如图所示。如果能量传递效率为10%，各条食物链传递到庚的能量相等，则庚增加1 kJ的能量，丙含多少能量　　　　　

A．550 kJ　 　　　　　　　　 B．500 kJ

C．400 kJ　 　　　　　　　　 D．100 kJ

18．如图为生活在一个生物群落中的两个种群(a、b)的数量变化曲线。下列判断正确的是

①K值是环境条件所允许达到的种群数量的最大值　②在K值时，a种群的增长速率最大　③如果不考虑迁入、迁出等其他因素，在K值时a种群的出生率等于死亡率　④a种群与b种群为捕食关系，a种群依赖于b种群　⑤在一定时间范围内，a种群与b种群为竞争关系，竞争程度由弱到强再到弱

A．①②④　 　　　　　　　　　　 B．①②⑤

C．①③⑤　 　　　　　　　　　　 D．③④

17．如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q₁为初级消费者，Q₂为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是(注：图乙中a、a₁、a₂表示上一年留下来的能量，e、e₁、e₂表示呼吸消耗量)　　

A．b＋c＋d＋e为本年度流入该生态系统的总能量

B．c₁表示初级消费者中被次级消费者所同化的能量

C．b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量

D．初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中

16．如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中，正确的是　　

A．图中A＝D，B＝E，C＝F

B．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量

C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级

D．第一营养级与第二营养级间的能量传递效率是E/D

15．某生态系统中的四种生物构成一条食物链a→b→c→d，通过测定得到这四种生物a、b、c、d所含的有机物总量分别为M₁、M₂、M₃和M₄。下列叙述中错误的是　

A．M₁一定不是a种群固定的太阳能总量

B．若M₁<5M₂，则生态系统稳态可能遭到破坏

C．d个体所含的有机物的质量应比c个体的小

D．若M₂大量增加，一般会导致M₁减少、M₃增加

14．下列有关生态系统中能量流动的叙述，正确的是　　　　　　　　　　

A．兔子吃了1千克的草，则这1千克草中的能量就流入了兔子体内

B．一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%～20%的能量流入狼的体内

C．生产者通过光合作用合成有机物，能量就从无机环境流入生物群落

D．生态系统的能量是伴随着物质循环而被循环利用的

13．若甲代表生产者，乙代表消费者，丙代表分解者，丁代表大气中的CO₂库，则图中能正确表示甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系的是　　　　　　　　　　

12．在生态系统中，能量可以通过食物链在生物群落中流动。随着营养级的升高，其获得的总能量越来越少。下列解释错误的是　　　　　　　　　　　　　　　

A．各营养级中总有一部分能量被分解者利用

B．各营养级中的能量一部分以热能形式散失

C．生物维持自身的生命活动消耗一部分能量

D．能量金字塔顶层的生物生命活动需要的能量少