0  12159  12167  12173  12177  12183  12185  12189  12195  12197  12203  12209  12213  12215  12219  12225  12227  12233  12237  12239  12243  12245  12249  12251  12253  12254  12255  12257  12258  12259  12261  12263  12267  12269  12273  12275  12279  12285  12287  12293  12297  12299  12303  12309  12315  12317  12323  12327  12329  12335  12339  12345  12353  447090 

3、采访问话该注意什么?

明确:(1)提问前要了解对方(2)必须有明确的意图和目的(3)问题要准确具体(4)问题要简洁口语化

试题详情

2、我们该到底树立怎样的偶像观?

影星歌星体育明星等作为自己偶像无可非议,但作为偶像,我们更应注重他们内在的品质和为人类作出的贡献。我们更应提倡以造福人类的科技人员作为自己的偶像。

试题详情

1、中国的航天事业有很多无名的科技人员,而杨利伟却是宇航员,实质上却不是科技人员,为什么说他是航天科技的偶像?

答案不是唯一的,只要能说出道理来即可。

试题详情

2、分组选代表说出自己的答案

明确:第一组问题围绕“偶像”的影响来设计。

第二组问题围绕超人的心理素质来设计。

第三组问题围绕非凡的意志品质来设计。

(三)课本拓展

试题详情

1、学生分组讨论课后研讨题1―3题。

试题详情

2、一般地说,人物专访的对象和内容是什么?

明确:对象:可以是社会名流、权威人士、也可以是新闻人物。内容:有的侧重观点采访,有的侧重信息采访,有的侧重个性采访。

三、研究阶段。

(一)情景再现(或放录像)

选一主持人,一“记者”,“杨利伟”登台再现采访情景。将讲台搬走,用几个课桌并成采访桌。尽可能脱开课本。

(二)研究课本

试题详情

1、什么是人物专访?本文记者专访的目的是什么?

明确:“人物专访”是以交谈和问答的方式同采访对象进行交流的专门访问,是一种深层次的专题性的新闻报道方式。

本文是在杨利伟遨游太空两个多月以后进行的,东方卫视的这档节目,力图通过一系列问题让杨利伟向公众敞开心扉,展示他们作为“偶像”人物的个性特色。这也是记者设计问题时所围绕的中心。

试题详情

4、熟悉课文,准备登台。

【教学内容与步骤】

一、导入新课

2003年10月15日,杨利伟成为全中国为之骄傲的名字,成为载进历史的人物,也成为众多媒体聚焦关注的重要新闻人物。因为这一天,中国的神州五号飞船成功发射,中国人几千年的飞天梦想终于实现了。杨利伟作为驾驶神五飞向太空第一人,所到之处受到了人们的热烈欢迎,成为人们心中的偶像。香港《大公报》评价说:“杨利伟是这次"神州"五号飞船成功载人航天的标志和代表。从杨利伟的表现,人民可以看到今天中国精英一带的崛起,看到他们的素质、智慧和表现。

试题详情

3、搜集不同人士关于“偶像崇拜”的看法。你自己“偶像崇拜”的事实及看法。

试题详情

2、搜集不同角度、不同时代、身边同学关于“偶像崇拜”的事例。

试题详情


同步练习册答案