5．元宵节是中国的传统节日，这一天人们常常煮汤圆以示庆贺。晓丽在帮姥姥煮汤圆时发现，生汤圆放入锅中，由于浮力　　　 重力而下沉，煮熟的汤圆因其内部气体受热膨胀浮力　　　 ，致使浮力　　　 重力，汤圆　　　 。

4．张宁同学的体重为500N，当他站在水平地面上时，对地面的压力为　　　 N。

3．实验室中常用　　　 测量物体的质量。

2．压强是反映　　　 的物理量，压强的国际单位是　　　 ，10帕表示的物理意义　　　 。

1．请填上适当的数值和单位：

(1)一枚l元硬币的质量约为6　　　 ；

(2)干松木的密度是=　　　 。

24．在如图所示的电路中，有一阻值为10的电阻R₂与一个标有“l2V 6W”字样的灯泡L并联，电源电压为l2V保持不变。

求：(1) 灯泡的电阻是多少？

(2) 闭合开关S后，电流表的示数是多少？

(3) 电阻R2消耗的电功率是多少？

(4) 闭合开关S后，l min内灯泡消耗的电能是多少？

23．如图所示，有一只小灯泡，额定电压为2.4V，小灯泡正常发光时的电阻为8，如果我们只有电压为3V的电源，要使小灯泡正常发光，需要串联一个多大的电阻？

22．下图是小明设计的“探究电磁铁”的实装置图。

(1) 说出小明的实验方案所能够说明的问题。

(2) 为了探究“电磁铁磁性的强弱与线圈匝数的关系”，小明利用两个相同规格的大铁钉和漆包线，自制了两个匝数不同的线圈(如右图)，并备用了适量的大头针。请你帮助小明设计实验方案 (在方框内画出实验电路图，简要写出探究过程和方法)。

21．小静同学用电池组(两端电压为3V)、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测定标有“2.5V”小灯泡的额定功率。

(1) 如图所示，小静连接的电路还没有完成，如果要求滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数变大，导线M应与滑动变阻器的接线柱_________连接。(填“A”、“B”或“D”)

(2) 小静把滑动变阻器正确连入电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，电流表无示数，但电压表有示数，电压表的示数如图甲所示，为_________V。请你判断电路中出现的故障可能是_________。

(3) 小静排除故障后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，灯三的额定功率为_________W。

20．在探究导体中电流、电压和电阻三者关系的实验中，同学们提出了以下猜想：

猜想A：电流可能跟电压成正比；

猜想B：电流可能跟电阻成反比；

猜想C：电阻可能跟电压成正比．

针对以上猜想，大伟和小明设计了如下探究方案，电路如图所示。

步骤如下：

步骤l：保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器的滑片P，使R两端的电压成整数倍地变化：2V、4V、6V等，分别读出并记下对应的电流表的示数，比较每次电流表的示数是否也成整数倍地变化。

步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍地变化，如5、lO、l5等，调节滑动变阻器的滑片P，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。

(1) 请指出图中的a,b两处分别应选择电流表还是电压表？

(2) “步骤2”的设计目的，是为了检验上述猜想(A、B、C)中哪一个正确与否？