5．大象可以用人类听不到的声音进行交流，其实质是

A．大象语言对人类来说是次声波，人听不见，大象却能听见

B．大象语言对人类来说是超声波，人听不见，大象却能听见

C．大象没有发出声波，是根据感觉、眼神进行交流的

D．人的听觉有问题

4．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的

A．音量不同　　 　　　　 B．音调不同　　 　　　　 C．音色不同　　 　　　　 D．响度不同

3．人能听到双声道立体声广播中的立体声，主要原因是

A．声音是立体的　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．人耳具有双耳效应

C．广播有两个扬声器　　 　　　　　　　　　　　　　　 D．以上都不正确

2．在一段较长的自来水管的一端敲击一下，如果把耳朵贴在水管的另一端，能听到先后三次敲击声，则传来这三次响声的介质依次是

A．铁管、水、空气　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 B．水、空气、铁管

C．空气、水、铁管　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D．水、铁管、空气

1．关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是

A．一切发声的物体都在振动　　 　　　　　　　　　 B．声音可以在真空中传播

C．声音在铁轨中比在空气中传播的慢　 　　　　 D．在空气中声音的速度与光的速度相同

质量是7.8kg 的铁球，体积1.5×10^－3 m³ , ，空心部分的体积是多少？若在空心处注满水，水的质量是多少？( _铁＝7.8×10³kg／m³)

5．在“观察水的沸腾”的实验中：

(1)本实验目的是：观察水沸腾时的_________________和水沸腾时的______________。

(2)图14是该实验的装置图，在安装、调整实验器材时，科学合理的顺序是：先调整固定___________的位置，再调整固定___________的位置(选填“A ”或“B”) .

(3)当水溢升到90 ℃ 时，随着加热过程，解隔1min 记录一次水的温度。某同学记录的数据如下表：

(a)根据记录，在图15 中画出水的沸腾图像。 (b)试根据实验现象归纳水沸腾时的特点：____________________________________

(4)图16是实验过程某一时刻的温度，此时水温是____________℃。

图17是三位同学做出的水的沸腾图像，其中正确的是____________图。

4．在“用天平和量筒测定固体密度”的实验中，图13是部分同学在实验操作过程中的情况和实验结束离开实验室后留下的情景。指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处。

①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

3．综合实践活动小组的同学利用所学知识测量鸡蛋的密度，该小组设计的实验步骤如下：

A．用天平测出鸡蛋的质量m；

B．按如图所示步骤来测试鸡蛋的体积V；

C．根据测量的数据算出鸡蛋的密度．

(1)一位同学认为该实验过程误差较大，请你指出可能产生误差的主要环节，并提出改进意见(可画简图并配文字说明。

(2)请你用弹簧测力计、烧杯、水、细线，再设计出一种测鸡蛋密度的方案，写出：

①实验步骤；

②鸡蛋密度的表达式。

2．小华选择了一支量程适当的温度计，插入热水后立即拿出读数。请指出他操作中的两处错误。

①_________________________________________________________________________

②_________________________________________________________________。(4分)