13.“在福建西部或南部的崇山峻岭里”为什么会出现众多的土楼?请分点概括。(4分)
答:――――――――――――――――――――――――――一
15. (6分)表现了马君武再任西大校长时具有如下的思想境界:(1)致力于教育事业的赤诚之心;(2)远离尘嚣,对恬淡宁静生活的热爱;(3)培育栋梁之材、建设美好家园的赤子之情。 (每点2分,意思对即可)
厦门市2009年高中毕业班质量检查
福建土楼申报世界文化遗产成功
北时间
决通过,“福建土楼”被列入《世界遗产名录》,成为我国又一处世界文化遗产。
列入“世遗”名录的福建土楼由“六群四楼”共46座土楼组成,包括永定县初溪、洪坑、高北土楼群及衍香楼、振幅楼,南靖坑、河坑土楼群及和责楼、怀远楼,华安大地土
楼群。福建土楼是今年中国唯一的一项申报世界文化遗产项目。
在福建西部或南部的崇山峻岭里,隐藏着各式各样的供人居住的土楼,据估计,永定县
有2万多座,南靖、华安等县有l.5万多座。土楼的出现,缘为千百年前,在蛮荒、动乱的
年代,福建先民历尽千辛万苦,南迁落脚福建境内,为了抵御匪盗的侵袭和野兽的威胁,他
们用当地生土、沙石、竹木将房子芬筑成一个浑然一体、精巧奇特的庞大建筑,兼县安全
防卫、通风采光抗震防火、防潮保温、隔音隔热、冬暖夏凉等种种功能,是他们生存居住
的理想“乐园”,并以丰富敝化内涵、独特的聚居方式、合理的布局与自然环境相融合的
选址理念备受世界瞩目。
永定土楼
据了解,“世遗”土楼中最古老和最年轻的均在永定初溪土楼群,直径
届600岁“高龄”,直径
最独特的土楼:土楼王子――振成楼、土楼之王――承启楼、最大方楼――遗经楼、仙山楼
阁――裕隆楼、布达拉宫式――奎聚楼、富丽堂皇――福裕楼、袖珍土楼――如升楼、古朴
方楼――光裕楼、防震巨堡――环极楼、秀丽商庄――振福楼、书香门第――衍香楼。其中
振成楼、承启楼、遗经楼是永定土楼的代表。
漳州土楼
漳州土楼是福建土楼的重要组成部分,其分布广阔、类型众多、数量惊人、内涵丰富,
在福建土楼中的价值地位已获得一致共识。成为世界文化遗产地的华安大地土楼群,南靖田
螺坑土楼群、河坑土楼群、和责楼及怀远楼即是漳州土楼的典型代表作。华安大地土楼群由
二宜楼、南阳楼、东阳楼组成,其中二宜楼被誉为“土楼之王”,是福建土楼中综合价值最高的单体建筑,也是最早公布为全国重点文物保护单位的土楼;南靖的田螺坑土楼群由5座土楼组成,如飞碟从天而降,是福建土楼中最富有视觉冲击力的土楼群;河坑土楼群的13座土楼错落有致地分布在山谷河道间,构成人与自然和谐共存的绝景;和贵楼建在沼泽地上,是建造地质最奇特的土楼,怀远楼则是最具备崇礼重教等文化内涵的土楼。
中国“福建土楼”申报“世遗”项目优势明显
对于中国此次申报世界遗产的项目,国家文物局古建筑专家组组长、ICOMOS(国际古迹理事会)中国委员会副主席罗哲文此前表示了极大的信心。他认为,福建土楼在建筑上是属于特殊类型,既非汉族风格,也非当地风格,但又非常符合建筑美学上“实用、美观、经济”的三原则,冬暖夏凉,而它的成因则与西晋时的战局有关,“当时著名的历史事件是‘五胡乱华’,中国出现了大动荡,以汉族为主的士大夫纷纷南迁,集中至福建、广东、江西交界地带,利用当地的地形建筑土楼,以后历朝历代遇动乱则南迁,都纷纷形成土楼群,同时也形成特殊的文化现象――客家文化。这里面有一种民族交融,也有一种文化交融。”土楼申遗的优势还在于地处山区,保留得相对完好一些,周围也没有什么高楼和新建筑。
出席“世遗”大会的专家们指出,“福建土楼”造型独特,规模宏大,结构奇巧。土楼文化根植于东方血缘伦理关系,是聚族而居传统文化的历史见证,体现了世界上独一无二的大型生土夯筑的建筑艺术成就,具有“普遍而杰出的价值”。
(摘自《福建旅游之窗》,有删改。)
12下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的两项( )( )(5分)
A.本文第一段为新闻的导语部分,交代了“福建土楼”申报“世遗”获得通过的时间、
地点等新闻核心事件,用语简洁,内容精炼。
B.本文主体部分由四个小标题构成,从内容上看,可分为三部分,分别介绍了土楼的
源起、土楼的组成和土楼的优势所在。
C.新闻结尾一段提及福建土楼具有“普遍而杰出的价值”,可以理解为“福建土楼’’在
建筑艺术方面的杰出价值值得在国内推广。
D.本文花了很大的篇幅分别介绍了“永定土楼”和“漳州土楼”,并详细分析了两者的
本质区别:前者历史悠久,后者规模宏大。
E.本文多次引用国内外专家对土楼的评价,目的是突出“福建土楼”的价值:当之无
愧的建筑艺术瑰宝,名副其实的世界文化遗产。
14.(4分)角度,(1)性格方面:勇武好斗,固执己见。(2)地位方面;资深位高;(3)学识方面:多才多艺,精通数国文字,热爱知识、文学:(4)经历方面:历经挫折,曾被国民党开除党籍曾被军阀炮轰。(3分,写出3点即可)联系:既为下文内容作铺垫,也衬托出他对教育事业的热爱。(1分)
13.(5分)c、D(c不能表现其狂妄自大;D却多次因学校的工作低下“勇武”的头颅) (选对一个得3分,两个得5分)
15、马君武亲撰对联“种树如培佳弟子,卜居恰对好湖山”,如何理解其所蕴含的思想境界,请就你的观点进行探究。(6分)
答:
14、在马君武做大学校长之前,文章从哪几个角度介绍他?这些介绍与下文有何联系?(4分)
答:
13、下列关于文本的解说,不正确的两项是(5分)
A、马君武不仅才华横溢,诗文俱佳,而且性格果敢勇猛,不畏权贵。屡与桂系发生冲突,以致几乎为桂系所害。
B、马君武首次将《共产党宣言》的纲领译成中文,刊登在《民报》上。他还是第一个翻译并出版达尔文《物种起源》的中国人。
C、国民党广西党部欲为马君武恢复党籍,让马君武填表,表上有“何时入党”一栏,马君武却填上“同盟会章程是我起草”,表现其狂妄自大。
D、马君武以其改造中国封建教育体制,与蔡元培同享盛名,有“北蔡南马”之誉。这位“恃才傲物”的马校长,从未低下“勇武”的头颅。
E、马君武逝世时,周恩来写的挽词是“一代宗师”,朱德、彭德怀的挽词是“教泽在人”。这是对其一生恰如其分的评价。
13、(4分)“故事曲折有致,先后萦回,人物虽寥寥数笔,仍是个活人。”(或“叙述故事曲折有致,先后萦回,描写人物语言简炼,生动活现。”)
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