4．如下图所示的四种现象中，由于光的反射形成的是

3．一根粗细不均匀的钢器件，当把它悬在如下图位置时恰好平衡。若将它从悬挂点锯成两段，则

A．两段一样重　　　　　　 B．粗端较重　　　　　　　　 C．细端较重　　　　　　　 D．无法判断

2．日常生活中，为了让同学们养成关注生活和社会的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，以下是他们交流时的一些估测数据，你认为数据符合实际的是

A．一个小铁钉受到的重力约为5N

B．成年人正常步行5min通过的路程约为360m

C．一般洗澡水的温度约为75℃

D．一名中学生的体积约为0.5m³

1．如下图所示，城市高架道路的部分路段，两侧设有3m左右高的透明隔板，安装这些隔板的目的是

A．保护车辆行驶安全　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．减少车辆噪声污染

C．增加高架道路美观　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．阻止车辆废气外泄

2．用天平测得一个铁球的质量是l58g，把它浸没在盛满水的烧杯中?从烧杯中溢出水的质量是40g，此球是实心的还是空心的(p_铁=7.9×10³kg／m³)

1．假期里，小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动，活动要求是：家庭成员中的任意两名成员分别站在如图所示的木板上，恰好使木板水平平衡。　　

　　 (1)若小兰和爸爸的体重分别为400N和800N，小兰站在距离中央支点2m的一侧，爸爸应站在距离支点多远处才能使木板水平平衡?

　　 (2)若小兰和爸爸已经成功地站在了小板上，现在他们开始匀速相向行走，小兰的速度是0.5m／s，爸爸的速度是多大才能使木板水平平衡不被破坏。

4．在“研究自行车上摩擦”的活动后

　 (1)小明了解到在_______时，是要通过增大压力的方法增大摩擦的；而在车轴内安装滚珠轴承则是通过___________________的办法减小磨擦的。

　 (2)小时和小华还对自行车的前进问题进行了讨论，

　小明问：“使自行车前进的动力是哪来的呢?”

小华说：“我认为人脚蹬脚踏的力是自行车前进的动力。”就探究过程而言，小华的看法属于_____________________________________。

　 (3)小明不同意小华的观点，但也不知道怎样说服小华，于是他们一起请教物理老师找来一辆自行车，支起它的后撑后(如图)，老师让小华骑上车并使劲蹬脚踏。小华下来后，老师又手拿一张纸，慢慢靠近还在转动的下后轮的底部，看到纸片不断地被车轮向后推出。

　　 ①上述实验证明，用力蹬脚踏___________(选填“能”或“不能”　 )使自行车前进。

　　 ②因为人踩脚踏而转动的后轮会对地面产生向___________的推力，由于物体间力的作用是的，所以自行车获得了前进的动力，这个动力的施力物体是________________________。

3．(4分)小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

　 (1)用调好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图所示，矿石的质量是____________________g。

　　 A．加水到标记处(矿石浸没于水中)

　　 B．取出矿石(准备补充水)。

　　 C．将量筒中的水倒入杯中至标记。

　 (2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，用如图所示方法进行测量(操作步骤为A、B、C)矿石的体积是______________________cm³

　 (3)矿石的密度是_________________kg／m³，从图A 到图B的操作引起的密度测量值比真实值(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)___________。

2．商场里有出售物品的手推车，如图所示。若货物均匀摆在车内，当后轮遇到障碍物A时，售货员会向上提扶把，请在图中画出此时售货员提车使用的最小力的示意图和这个力的力臂。

1．(2分)如图所示的是被运动员踢出的足球，请画出足球的受力示意图(不计空气阻力)。