3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是                           （    ）

A．有的父母教育小孩子不要随意拣别人丢弃的东西，防止被人敲诈。让孩子路不拾遗的做法我不敢苟同，因为这会让孩子从小就心灵冷漠。

B．阿富汗发生了多起人质被塔利班绑架的事件，而7月19日韩国23名人质遭绑架更惊动世界。一叶知秋，阿富汗的安全形势不容乐观，塔利班的力量在重整壮大。

C．从最近发生的“三鹿奶粉”事件我们不难看出：一些领导干部置国家利益而不顾，肆意妄为，不融入基层，不融入群众，不全心全意为国家谋福利，终免不了受到党纪国法的处分。

D．学术界的于丹与易中天都很红火，闹得大江南北满城风雨，他们用通俗生动的方式讲授深奥的国学，让国学走出了书斋而倍受追捧。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是    

A．唐突   百叶窗     不为己甚    言有尽而义无穷

B．僭称   凋朱颜    礼上往来   毕其功于一役

C．撕杀   编者按    草菅民命   一言以敝之

D．草芥    红彤彤    授受不亲    君子远庖厨

1．1．下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是（   ）

A．谙熟(ān)       压轴(zhòu)戏    投奔(bèn)       锐不可当(dāng)

B．发酵(jiào)      叨光(dāo)       违约(wéi)       所向披靡(mǐ)

C．栖止(xī)       镌(juàn)刻?    殷红(yān)       拈轻怕重(niān)

D．戏谑(xuè)      谄媚(chǎn)     一瞥(piē)        锲而不舍(qì)

4．D

【思路分析】A项，“价值观念的提高”搭配不当；B项，“掀起”缺宾语，在“事实”后加上“的逆流”等词：C项，不合逻辑，前面“能否”是两方面，后面是一方面。

玉田一中2008---2009学年度高三年级期中考试

3．C

【思路分析】A项，连篇累牍：形容篇幅多，文辞冗长?嗦。B项，一脉相承：由一个血统或派系世代承续流传。比喻人或事物之间的传承关系。C项，天马行空：多比喻诗文、书法等气势豪放，不受拘束。应为“海阔天空”。D项，扑朔迷离：原比喻辨认不清是男是女。后用以形容事情错综复杂，难以分辨。

2．C

【思路分析】A项，牒―碟；B项，复―覆；C项，记―计；鱼―渔；D项，工―功

1．B

【思路分析】A项，拾shè、镌juān；C项，应yīng；D项，熨yù、绌chù

4．下列各句中，没有语病的一句是（   ）  

A．“霸王”本是令许多人讨厌的一个词语，但随着社会经济的发展以及人们价值观念的提高，语言王国的“霸王”类词语逐渐兴盛起来，如浴霸、彩霸等。  

B．在进入2007年------南京大屠杀事件70周年之际，日本国内的右翼分子不但没有深刻反省，反而掀起了一股否认南京大屠杀事实，更加猖狂地兴风作浪。

C．能否发现并阐明大自然和人类社会的发展规律，不是由个人身份决定的，关键在于以实事求是的态度和慎思明辨的求知方法去探索。

D．届时，奥林匹克的精神将随着“渊源共生，和谐共融”的祥云火炬传遍世界，中国的古老文明也将在奥林匹克运动的史册上写下浓重的一笔。

3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（     ）

A．自党的十七大召开以来，“红色风暴”席卷世界，许多国家每晚都有连篇累牍的关于中国的报道。

B．科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会立国之本。

C．有时候，我也同他们天马行空地畅谈文学和艺术，谈论唐诗，谈论19世纪法国风景画。

D．巴基斯坦大选虽然尘埃落定，但国内宗教与世俗、军方与公民社会、执政党与反对党这几大矛盾错综复杂，使得巴政局的走向更加扑朔迷离。

2．下列各组词语中，有两个错别字的一组是（     ）

A．影牒     连锁店    奋发图强   一言既出，驷马难追

B．炒作     股份制    苦心孤诣    水能载舟，亦能复舟

C．愿景     倒记时    烟消雾散    鹬蚌相争，鱼翁得利

D．标识     林阴道    一张一弛   只要工夫深，铁杵磨成针