5、综合性学习：学校将举行“古诗词诵读竞赛”活动，为了体现竞赛的宗旨，请你为本次竞赛设计一则主题词，并简要的说明设计的意图。(4分)

　　 主题词：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

我这样设计是因为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4、名著导读(4分)

　　 (1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。

　　 作品名称：《　 　　　　　》人物姓名：　　　　　　　 　(2分)

(2)写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。(2分)

3、结合具体语境，仿写句子。(3分)

读陶渊明的《五柳先生传》．我喜欢他“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”这种在读书中得到精神愉悦的志趣；读宋濂的《送东阳马生序》，我喜欢他　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

2、默写。(10分)

　　 (1)王维的《送元二使安西》中以春景来烘托友人之间的依依惜别之情的诗句是　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

　　 (2)苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中用　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。表达了对天下离人的美好祝愿。

　　 (3)　　　　　　　　 ，望峰息心；　　　　　　　 ，窥谷忘反。

　　 (4)李白也有最具忧愁、苦闷之意的语句，在《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中的是　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 。

　　 (5)家贫，　　　　　　　 ，　　　　　　 ，手自笔录，计日以还。

1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。(4分)

　　 (1)小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉　　　　 的。

　　 (2)皮肤藏污纳(gòu)　　　　 ，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。

　　 (3)这些字使整个世界在我面前都变得花团锦簇　　　　 ，美不胜收。

　　 (4)狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的(fěi)　　　 翠摔成尘雾和碎沫。