8．综合性学习。(5分)

　 　　 为了引导同学们对生命的价值有更深的思考和理解，学校准备开展以“珍爱生命”为主题的综合性学习活动。

　　 (1)同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合活动主题的一项是　　 (　　 )(2分)

　　 　　　A．珍爱生命与保护环境　　 　　　　　　　　　　　　 B．珍爱生命与仿生技术

　　 　　　C．珍爱生命与远离毒品　　 　　　　　　　　　　　　 D．珍爱生命与见义勇为

　　 (2)假如你们小组的综合性学习报告题目拟定为《珍爱生命需要智慧》，你会选用下面哪一则材料?为什么?(3分)

[甲]邰丽华身残志坚，为实现梦想，和同伴们一起克服重重困难，经过艰苦训练，终于为人们奉献了精彩绝伦的“千手观音”。

　　 [乙] 22岁的乐刘会，困在地震废墟中冷静等待救援。听不到任何声音，她就平静呼吸．保存体力；听到有人经过的声音，她就大声地呼救。在被困70多个小时后，她终于获救。

_____________________________________________________________________________

7．默写填空。(6分)

　　 ①会当凌绝顶，_______________。(杜甫《望岳》)

　　 ②_______________________，白云千载空悠悠。　 (崔颢《黄鹤楼》)

　　 ③王维在《使至塞上》一诗中以传神之笔刻画出奇特壮美的塞外风光、充分体现其作品“诗中有画”特色的诗句是：“________________，__________________。”

④《十一月四日风雨大作》中把现实和梦境结合起来的诗句是：“___________________，___________________。”

4．下面语段空白处应填入的句子恰当的一项是　　 (　　 )(2分)

　　 我曾经乘船路过三峡，也游过三峡，相当程度来讲，是奔着唐诗的意境而去的。唐诗意境的精华在哪儿?_{___________}想想看，那时候没有机器船，只有根根悠悠纤绳拉着的舟，江水伴着纤夫号子，时而几声猿啼，有如日电划破山谷，惊心动魄，余音缭绕，那才是峡谷中

强劲的音符!李白歌：“两岸猿声啼不住”，杜甫吟：“风急天高猿啸哀”，高适唱：“巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。在他们的诗里，三峡景物中，猿啼是最难忘的。

A．诗人笔下的“猿啼、泪尽、肠断”令人心伤。

B．我以为就是那可见可闻的猿影、啼声。

C．唐诗中使人向往的猿啼之声。

D．请领略唐代诗人孤寂伤感的情怀。

3．下面各句中标点符号运用不完全正确的一项是　 (　　 )(2分)

　　 A．去好呢，还是不去好?

　　 B．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　 C．“请到里边坐”，她带着些惊慌的神情说。

　　 D．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

1．读下面这段文字，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。(2分)

莲有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有qìn人心pí的清香。许多诗人、学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。

袅_{_________} 娜_{_________} qìn_{_________} pí_{_________}

父母亲情、师生情、同窗情，一次勇敢的尝试、一次真正的成功，对爱物的眷恋，心中的秘密……一切美好的东西都是我们值得珍藏在心中，永远难忘的。请以“心中的珍藏”为题写一篇文章，文体自定，600字左右。