6．班级开展“传统节日与民俗文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。

活动一：对联集锦(2分)

请根据同学们收集的节日对联，写出相关的传统节日。

元夕玉烛千门乐，宵月花灯万户明　　　　　

携手接队放风筝，怀亲垂泪烧纸钱　　　　　

活动二：节日探源(2分)

下面是同学们在活动中的一则调查材料：

现在，在青少年当中，很多人没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对清明节的祭奠也不以为然；然而越来越多的人热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。

材料反映出一种什么现象？你认为造成这一现象的主要原因是什么？

活动三：端午采风(2分)

继4年前韩国“江陵端午祭”被联合国教科文组织宣布为“人类口头和非物质遗产代表作”后，中国已启动“端午节”申报世界非遗程序。日前，该项目已由湖北省代表中国向联合国递交申报表，申报端午节为“人类非物质文化遗产代表作。”

假如荆州电视台《有么子，说么子》栏目记者就此活动采访你，你将发表怎样的观点？

活动四：中秋赏月(4分)

欣赏苏轼的《水调歌头·明月几时有》，完成下面各题。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

①(2分)词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾，下片写　　　　，以积极乐观的旷达情怀作结。

②(2分)说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。

5．(8分)古诗文默写。

①赏西湖春景：几处早莺争暖树，　　　　　　　　　　　 。

②观塞外秋色：塞下秋来风景异，　　　　　　　　　　 　　。

③吊三国古迹：　　　　　　　　　　 ，铜雀春深锁二乔。

④品富阳山水：　　　　　　　 ，　　　　　　 ；经纶世务者，窥谷忘反。

⑤诉骨肉相思：共看明月应垂泪，　　　　　　　　　　　 。

⑥咏梅花高洁：无意苦争春，　　　　　　　　　 。

⑦抒凌云壮志：　　　　　　　　　 ，一览众山小。

⑧论民心向背：得道多助，　　　　　　　　 。

3．(2分)下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。

做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢

做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

2．(2分)下列各组词中加点字字形和读音都正确的一项是(　　 )

A．繁衍(yǎn)　　 粗制乱(làn)造　

B．箴(jiān)默　　　 根深蒂(dì)固

C．咫(zǐ)尺　　 　 妇孺(rú)皆知　

D．笃(dǔ)信　　 正襟(jīn)危坐

1．(2分)将下面文字抄写在田字格中，要求正确、工整。

　　　　 　做 一 个 幸 福 快 乐 的 读 书 人　

24．以“一次特别的拜访”为题目，写一篇文章。(60分)

要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。