5．某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。(8分)

①第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。(不超过15个字)(2分)

明　 采　 旦　　

示例：休--人靠在树上，美美地休息。

②第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。(2分)

　　　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　　　　 。

③第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。(要求：有作者称谓，语言得体，不超过60个字)(4分)

《西游记》　 《骆驼祥子》　 《钢铁是怎样炼成的》

3．下面语段中有两个病句，请把它们找出来并加以改正。(4分)

①今年7月，我国长江中下游地区将会迎来一次日全食。②本次日全食持续时间长达两个多小时左右。③日全食这一天文奇观，将对自然环境和社会生活产生一定的影响。④为此，江苏正在系列开展日全食科普宣传活动。

第　　　 句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　

第　　　 句，修改意见：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

2．用古诗文原句填空。(①－④题必做，⑤⑥两题选做一题)(6分)

①问君何能尔？　　　　　　　　 。(陶渊明《饮酒》)

②潮平两岸阔，　　　　　　　　 。(王湾《次北固山下》)

③忽如一夜春风来，　　　　　　　　　 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

④稻花香里说丰年，　　　　　　　　 。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》)

⑤刘禹锡《陋室铭》一文中描写陋室自然环境优美的句子是：“　　　　　　　　　　　 ，

　　　　　　　　　　　 。”

⑥陆游《游山西村》一诗中“　　　　　　　　　 ，　　　　　　　　 ”两句现在常用来形容进入一个别有天地的境界，富有哲理，给人启迪。

1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4分)

顽强的yìlì可以zhēngfú世界上任何一座高峰！

　　　　　　　　　　　　　 --狄更斯

28．美无处不有，美无时不在。在你的生活中，一定会有美好的人、事、景、物给你留下美好的印象。

　 请以“我发现了　　　　　　　 的美”为题，写一篇文章。

　 提示与要求：①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。②文体自选，诗歌、戏剧除外。③可以记叙你的经历，可以抒写你的感悟，可以发表你的见解。④考虑到内容的充实，文章不少于600字。⑤文中不要出现真实的校名、地名，否则扣分。

(本卷韩小洁根据原试卷手工录入)

(三)花　 事

抚州娃子

　　 文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。

　　 文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。

　　 过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把运事忘了。

　　 第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。

　　 文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊!

　　 爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。

　　 文文问，那是什么花?

　　 爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。

　　 文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不饿当饭吃!

　　 过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。

　　 第三年春天，王大伯院子里的小树叉开满了花。

　　 文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花?

　　 王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是满棠花。

　　 文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是能继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不截当钱花。

　　 后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。

　　 第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。

　　 文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花?

　　 那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。

　　 文文急了，问，你不是上了生物课吗?怎么会不知道?

　　 大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。

　　 文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。

　　 大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它!

　　 时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年苯天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。

　　 一次，文文问生物老师，生物老∥币却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老师很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢!知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好!

　　 直到l6岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竞一模一样。

　　 文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用!

　　 不过，文文觉得挺有用。

　　 等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在螬外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀!好美的花!

　 (选自《微型小说选刊》，2009年第6期)

24．请用简洁的语言概括小说的主要事件。(4分)

25．本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的，请概括小说的主题思想。(5分)

26．对本文分析鉴赏错误的两项是(　　 )(4分)

　 A．本文是按时间顺序来组织材料的。

　 B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。

　 C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。

　 D．小说蕴含着深刻的哲理，故事情节曲折动人。

　 E．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的贽力，找到了多年没人能正确回答的问题。

　 F．小说对某种社会现象进行了深入的思考，读后让人们心灵震颤，发人深省。

27．小说中的文文的经历，给了你什么启示?请谈谈你在学习或生活中遇到过的困惑和解决此类问题的方法。(5分)