1．下列各组词语中读音和书写有错误的一组是(2分)　　 (　　 )

A．滑稽(jī)　　 　鳞次栉(zhì)比　　 B．陨(yǔn)落　　 顶礼膜(mó)拜

C．玷(zhān)污　　 恃才放犷(kuàng)　 D．窒(zhì)息　　 　头晕目眩(xuàn)

27．(60分)针对目前正在蔓延的甲型H1N1流感疫情，在美国留学的小黄回国前做了必要的防护工作。回国后在家自我隔离了一个星期，这期间她还主动打电话告知亲友，一周内不要到她家探访。她说，这样做对自己和别人都是一种负责任的态度。

　 请以“懂得责任”为题，写一篇文章。

　　 要求：①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字，不出现真实校名、人名。

　　 ③书写工整规范。(4分)

9．专题与语文实践活动。(11分)

　　 在今年4月20日一26日我省的“爱鸟周”活动期间，为了让更多的同学认识鸟类，加入到保护鸟类的行列中来；学校组织了一系列活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：

　 [活动一：搜集资料]学校举办爱鸟图片展，某同学搜集到这样一幅有关天鹅的图片，请你为它拟一则简短而有文采的标题，并说说这样拟题的理由。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[活动二：发出倡议]“爱鸟周”活动中，某同学代表班级写了一份倡议书。

(1)倡导爱鸟，有许多方面的理由。请在这份倡议书节选部分的省略号处再续写出一个爱鸟的理由。(1分)

　　 鸟是我们人类的朋友，鸟给我们带来科学的启示，……亲爱的备位同学们，行动起来吧，让鸟儿们展开双翼，在属于它们的蓝天下自由飞翔!行动起来吧，你的心灵也会因此插上美满的翅膀!

(2)上面的文段中有两处语病，请你帮忙修改，将改正后的语句抄写在横线上。(2分)

①______________________________________________________________________

②______________________________________________________________________

[活动三：口语交际]活动过程中，有同学这样谈论：“‘爱鸟周’有什么用?过了这一周还不是老样子!”如果当时你恰巧在场，你会怎样对他(她)说呢?(4分，注意简明、连贯、得体)

______________________________________________________________________

[活动四：专题探究]你们班开展了以“鸟是树的花朵”为题的咏鸟主题活动。其中有一活动要求吟诵出含有鸟名的古诗文，并指出这种鸟通常被赋予的意义或情感。某同学吟诵了如下语句，你能按这一要求作出回答吗?(2分)

(1)燕雀安知鸿鹄之志哉!(司马迁)　

鸿鹄：______________________________________________________________________

(2)淮南秋雨夜，高斋闻雁来。(韦应物)

大雁：______________________________________________________________________

7．根据提示补写名句或填写课文原句。[10分，(1)-(6)每题1分，(7)，(8)每题2分]

　 (1)他山之石，______________。

　 (2) ______________，濯清涟而不妖。

　 (3)海内存知己，______________。

　 (4) ______________，不亦乐乎?

　 (5)富贵不能淫，贫贱不能移，______________，此之谓大丈夫也。

　 (6)这正如地上的路，______________，走的人多了，也便成了路。(《故乡》)

　 (7)《使至塞上》中将塞外景象写得开阔鲜明，气势雄浑，被人称为“千古壮观”的名句是：______________，______________。

　 (8)多情的秋天，常常是文人墨客吟咏的对象。请你写出描写秋天的古诗词(连续两句) ______________，______________。

6．下列词语中共有4个错别字，一一找出并改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)

　 (1)辩别　　 (2)记忆犹新　　 (3)喜出望外　　 (4)自力更生

(5)纯粹　　 (6)背道而驰　　 (7)史无前列　　 (8)推陈出新

　 (9)矫健　　 (10)翻天复地　 (11)不可思议　 (12)血气方钢