4.2005年3月22日是第十三届世界水日,我国宣传的主题为“保障饮水安全,维护生命健康”。下列说法正确的是
A人们要喝纯净水 B.人们要喝矿泉水
C.污水处理后也不能再利用 D.保证水源不受污染
3.我们的生活中离不开能源。下列做法利用了化学能的是
A.太阳能热水器 B.水力发电
C.干电池 D.温泉浴
2.下列物质属于纯净物
A.金刚石 B.新鲜的空气
C.干净的豆浆 D.碘盐
1.日常生活中见到下列现象,其中发生化学变化的是
A.冬天的早晨,玻璃窗上出现美丽的雪花
B.自行车轮胎在烈日下爆裂
C.牛奶放置时间过长会结块
D.用电热壶烧水
28.(6分)小意和小思同学对化学计算很有心得。以下是他们解答一道计算题的实录。
请你一起参与研究并完成相关问题。(计算结果精确到0.01)
[题目] 已知: 2KClO3 === 2KCl + 3O2↑,将10g氯酸钾和2g二氧化锰混合后放入试管中加热,收集所需量的氧气后,停止加热让试管冷却,称得试管内剩余固体的质量为7.2g。求生成氯酸钾的质量。
(1)小意很快得到(10g + 2g -7.2g)是 (填化学式)的质量,进而求出KCl 的质量是 g.
(2)小思依据上述计算的结果发现题目数据有问题。请你通过简单的计算,论证他的发现。
(3)如何才能更正该题呢?小意和小思认为有许多方法,例如将题目中“10g氯酸钾”改为“ag氯酸钾”,其它物质的质量不变,则a的取值范围是 。
27.(4分)食醋是常用的调味品。小昕同学用食醋(含有4%的醋酸),配置5瓶(每瓶盛装500g)2%的醋酸溶液。求:
(1)配制出的5瓶醋酸的总质量是 g。
(2)配制过程中需加蒸馏水的质量是多少?
26.(8分)CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究。
(1)请你帮助他们完成实验报告:
(2)以知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-,同学们提出以下猜想:
甲同学的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同学的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同学的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-;
你认为最不可能的是 ② 同学的猜想, 理由是 ③
(3)同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究。请你仔细分析后填表:
25.(14分)某化学课外活动小组进行了一系列的实验探究,
请按要求作答:
(1)实验室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同学按图(1)所示配制实验所需的稀硫酸,你认为他的操作是否正确? 。
(若正确,请填“正确”,若不正确,请指出错误的地方)
(2)按要求从以下A-E装置中选择(填装置的字母序号)。乙同学要制取并收集H2应选择 ;丙同学要收集一瓶O2,应选择 。
(3)小松同学探究B装置后,作了改进,改进的装置如图(Ⅱ)所示。
检查图(Ⅱ)装置气密性的方法是
(4)小松同学使用图(Ⅱ)装置制取CO2 现有①Na2CO3固体、
②块状大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,应选用的试剂是 (填序号);
反应进行过程中,关闭该装置中的止水夹a 后,可以观察到的现象是
。
(5)小亮同学也改进了B装置,改进的装置如图(Ⅲ)所示,
与B装置相比较,图(Ⅲ)装置以分液漏斗代替 漏斗,其优点是 ;
橡皮管的作用是 。
24.(8分)A为含三种元素的钠盐,C为相对分子质量为100白色不溶物,请填空:
1)A 、B 、C 。(填写化学式)
2)D中一定含有的溶质是 。理由是(用化学方程式表示)
。
3)D还可能含有溶质是 。
23.(4分)将炉甘石(ZnCO3)、赤铜矿(Cu2O)和过量的炭混合后,加热至800℃左右,即得金光闪闪的“假黄金”。有同学对“假黄金”的组成进行了以下探究。
[查阅资料]高温时炭可将金属活动顺序表中铝以后的金属氧化物还原成金属单质;ZnCO3高温可分解成金属氧化物。
[提出问题]“假黄金”的化学组成可能是什么?
[猜想]甲同学对该“假黄金”的组成作了以下三种猜想:
猜想1)可能的单质有:C、Zn、Cu
猜想2)可能的氧化物有:ZnO、CuO、Cu2O
猜想3)可能是单质和氧化物组成的混合物
[论证]乙同学经思考和推理后,首先排除了猜想 (选填①②或③),
理由是 。
进而再排除了猜想 (选填①②或③);对余下的一种猜想,乙同学又排除了其中的一种物质,依据是 。对余下的两种物质,甲和乙同学用实验鉴定该两种物质确实是“假黄金”的成分。
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