2．为防止污染环境，节约资源，目前很多城市将垃圾分类，如图所示，表示可以回收物品的标志是(　 )

1．物质是变化的，我们生活在多姿多彩的物质世界里。下列变化有新物质生成的是(　 )

　 A．瓷碗破碎　　　　　　　　　　　　　 B．电灯发光

C．白雪缓慢融化　　　　　　　　　　　 D．牛奶变酸

36、(5分)右图是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验器装置，写出该反应的符号表达式　　　　　　　　　　　　 。

右图中有三个主要错误，它们是：

(1)　　　　　　　　　　　　　　

(2)　　　　　　　　　　　　　　

(3)　　　　　　　　　　　　　　

35、(11分)有右图三种装置：(已知二氧化碳的密度大于空气，能溶于水)。请按要求填空：

(1)用　 　　　和　　　　 (填代号)组合成氯酸钾和二氧化锰混合制氧气装置，用该装置制氧气，待实验结束时应先将　　　　　　 ，然后再　　　　　　 。

(2)用　　　　 和　　　　 (填代号)组合成双氧水制氧气装置，请写出该反应的符号表达式　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)为了得到较多的氧气，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如右图所示的D，E装置。你认为可行的是　　　　 (填代号)装置。

(4)若在实验中要收集二氧化碳时，能不能用C装置收集　　　 (答“能”或“不能”)，原因是　　　　　　 ，若用下图装置收集二氧化碳时导管口下端位置应在　　　 处(选填或)；检验所得气体是否为二氧化碳的方法是　　　　　　　　　　　　　　　 。

(5)收集满二氧化碳的集气瓶，应该　　　 (填“正”或“倒”)放在桌面上。

34、(5分)小芳同学探究了教科书上的图2-1实验之后，又设计了如下图甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，在空气中燃烧，待燃烧完毕，冷却至室温，打开C、D两处的夹子，想一想：

(1)她将看到哪些现象？

A中　　　　　 　　　、B中　　　　　　　　

(2)试分析一下产生这些现象的原因是什么？　　　　　　　　　 。

(3)如果将甲装置改成乙装置，反应完毕冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是什么？原因是什么？

现象　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

原因是　　　　　　　　　　　　　 。

33、(2分)如图所示，将一盆绿色植物放在一个密闭的装有澄清石灰水的容器内，溶液上方充满了氧气，玻璃导管一端插入密闭的容器，另一端经橡胶管与U型管相连，U型管中装有一定量的水，两侧水面相平。将此装置放在黑暗中24小时后，U型管中两侧水面将出现高度差。

(1)U型管中　　 (填“左”或“右”)侧水面将上升；

(2)U型管中两侧水面出现高度差的根本原因是绿色植物发生了　

作用。

32、(6分)甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水，石灰水无明显变化；将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中，丁燃烧生成新的气体丙，丁熄灭后，测知甲气体已全部耗尽；往乙、丙混合气中加入澄清石灰水，石灰水变浑浊。已知乙气体约占空气体积的4/5。则：(1)这些物质的化学符号分别是：甲　　 乙　　 丙　　 丁　　

(2)甲与丁反应的符号表达式为　　　　　　　　　　　　　 。

31、(2分)装满氧气的集气瓶，如图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺。

上述实验说明了氧气具有的性质是：

(1)　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)　　　　　　　　　　　　　　　 。

30、(5分)工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气，而实验室一般用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气。

(1)写出实验室制取氧气的符号表达式　　　　　　　　　　　　 ；

(2)选择编号填空：(A)物理变化 　(B)化学变化

工业制氧属于　　　　 ，实验室制氧属于　　　　 ；

(3)二氧化锰的作用是　　　　　　　　　　　　 。

29、(3分)下列各项分别表示反应条件或实验现象。试在下列短文的空白处填上合适的反应条件或实验现象的序号。(不能重复)

①燃烧 ②点燃 ③耀眼白光 ④爆炸 ⑤火星四射 ⑥缓慢氧化

(1)用坩埚钳夹住一段镁带在酒精灯上　　　　　 ，镁带燃烧会发出　　　　　 。

(2)在人的呼吸作用和钢铁生锈的过程中都包含着　　　　 。

(3)点燃一端系上火柴的细铁丝，待火柴临近烧完时，缓慢伸入盛氧气的集气瓶中，铁丝剧烈　　　　　 ，　　　　　 。

(4)在有限的空间里，当空气中混有汽油蒸气并接触到明火时，可能会发生　　　　 。