7．下列实验现象的描述正确的是

A．水在通电的条件下分解为氢气和氧气

B．白磷在空气中燃烧生成白色气体

C．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

D．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火光

6．用硬水洗衣物，既浪费肥皂，又洗不干净。下列操作一定能将硬水转化为软水的是

A．沉降　　　　　　　　　 B．过滤　　　　　　　　　　　 C．吸附　　　　　　　 D．蒸馏

5．我们身边有很多公共标志，下面与消防安全无关的公共标志是

4．下列可用于吸收食品包装袋内的氧气和水分的物质是

A．氯化钙　　　　 　 B．炭粉　　　　　　　　 C．铁粉　　　　　　　 D．生石灰

3．下列能决定元素种类的是

A．电子数　　　　 　 B．中子数　　　　　　　 C．质子数　　　　　　 D．该元素的化合价

2．下列食品富含油脂的是

A．苹果　　　　　　　　　 B．白糖　　　　　　　　 C．大米　　　　　　　 D．动物油

1．在互联网上用Google搜索“中央电视台每周质量报告”时，可搜索到下列被曝光事件，其中一定涉及到化学变化的是

A．用毛发水、颜料、水、盐等兑制“酱油”

B．用硫磺燃烧法熏蒸粉丝

C．用工业石蜡涂抹在瓜子表面给瓜子“美容”

D．用淀粉、奶香精掺和成“奶粉”

39．(6分)实验室老师买来一瓶浓硫酸，仔细观察标签，其内容如下图所示：

(1)该试剂瓶中硫酸溶液的质量是_______________g，现要将100g这种浓硫酸稀释为质量分数为20%的硫酸，需要水的质量是___________________g。

(2)现有NaCl和BaCl₂组成的固体混合物32.8g，使之完全溶解于水，并逐滴加入上述20%的稀硫酸，产生沉淀的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。

计算固体混合物中的质量分数是多少？(写出计算过程)

(3)如图所示，若a为24.5时，将所得混合物过滤，除去沉淀，此时滤液中的溶质为_____________________________________(写化学式)。再将所得滤液蒸干，求得到的固体混合物中各成分的质量比为_____________________________________________。

38．(6分)一次化学实验课上，小明同学在滴加FeCl₃溶液时，不小心把盛有FeCl₃溶液的滴管误放入盛“双氧水”(过氧化氢溶液)的试剂瓶中了，但他发现有大量的气泡产生。小明联想到二氧化锰可以做过氧化氢分解的催化剂，那么FeCl₃溶液是否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他和同学们对此问题进行了实验与探究。

(1)［提出问题］FeCl₃溶液能否做过氧化氢分解的催化剂

(2)［猜想与假设］FeCl₃溶液可以做过氧化氢分解的催化剂

(3)［设计与实验］请你帮助他们填写下表：

(4)［讨论与反思］已知FeCl₃溶液中含有H₂O、Fe³⁺、Cl^-等粒子，小明同学又做了三种猜想：

①能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl₃溶液中的H₂O

②能够催化分解过氧化氢的粒了是FeCl₃溶液中的Fe³⁺

③能够催化分解过氧化氢的粒子是FeCl₃溶液中的Cl^-

你认为最不可能的是哪一种猜想？其理由是____________________________________。

小明和同学们又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他们填写下表：

37．(5分)下图是一氧化碳与氧化铁反应的装置图，根据图示回答有关问题：

(1)写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式__________________________________；

(2)根据此实验可知一氧化碳与二氧化碳的化学性质是不同的，请根据你的认识写出两点：

①________________________________________

②________________________________________

(3)某小组同学欲检验一氧化碳还原氧化铁生成的固体是铁(不考虑有氧化铁剩余)，请你简述他们可能设计的一种化学实验方案(包括实验现象、操作和结论)