5．由于大气中CO₂含量的增大，产生“温室效应”，使地球变暖海平面上升，陆地面积减少。为了减少大气中CO₂的含量，下列措施可行的是(　　 )　　

A．开展植树造林，增加地球表面绿化面积

B．用石灰水吸收空气中的CO₂

C．减少地面绿化面积

D．限制汽车工业发展或小汽车数量

4．下列有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是(　　 )

3．以下关于燃烧现象的描述，正确的是(　　 )

A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．铁丝在空气中燃烧火星四射

C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟　

D．镁在空气中燃烧发出耀眼白光

2．实验室制取二氧化碳，下列各组试剂中，最适宜的是(　　 )

A．在氧气中点燃木炭　 　　B．石灰石与稀盐酸

C．大理石和稀硫酸　　　　 D．碳酸钠和稀盐酸

1．下列变化属于化学变化的是(　　 )

A．煤隔绝空气加热变成焦炭等物质　　 B．酒精挥发

C．石油分离得到汽油、柴油等物质　　 D．自行车车胎爆炸

42. ( 7 分)现有一含杂质的固体氯化钡()样品(杂质不溶于水)，取12 . 5 克样品放入烧杯中，然后加入39 . 6 克水使其充分溶解，静置后滤去杂质. 取10 克滤液，加入100 克硝酸银溶液，恰好完全反应生成白色沉淀，过滤后得到107 . 13 克的溶液，试计算：(计算结果精确到0.1 % ) ,

(1)生成白色沉淀多少克．

(2)10 克滤液中溶质的质量分数；

(3)样品中氯化钡的质量分数。

41. ( 8 分)在现代生活中，人们越来越注重微量元素的摄取．碘元素对人体健康有着至关重要的作用．下表是某地市场销售的一种“加碘食盐”包装袋上的部分说明．

请回答下列问题：

(1)由食用方法和贮藏指南可推测腆酸钾(KIO₃)的化学性质之一是：　　　　

(2)计算碘酸钾(KIO₃ )中 ，钾元素、碘元素、氧元素的质量比是：　　　　　　

(3)计算碘酸钾(KIO₃ )中，碘元素的质量分数是多少？　　　　 (计算结果精确到0.01 ，下同) ( 4 )计算1Kg 这样的食盐中，应加入　　 g碘酸钾(用最高含碘量计算)

40. ( 10 分)今年张明家遇到点麻烦．去年他家购买的化肥，由于外包装上的字迹看不清，无法辨认化肥的种类，只记得该化肥是硝酸钾、氮化铵中的一种．张明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮爸爸鉴别化肥：

( 实验步骤) 取上述化肥少量置于一烧杯中，加入少量烧碱溶液并微热．

( 实验现象) 嗅到刺激性的气味。

[实验结论]张明由上述实验推断该化肥是　　 ________________　　　　

( 1 )请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明该化肥可能是什么

( 2 )通过张明的实验。请你写出施用这种化肥的一点注意事项：　　　　　　　　　　　

39. (19分)科学探究是奇妙的过程，箫森同学在进行实验探究时，在一种无色液体中加入一种白色粉末，立即产生一种无色无味的气体。

( 1 )写出白色粉末与无色液体反应的化学方程式，并注明反应类型．

　　　 ______________________________　　 , (　　　　　 反应)

(2) 此气体是什么物质？验证方案如下：

( 3 )周涛同学想制取该气体，现提供制取和收集该气体的装置如下图，请你帮他选择。

① 写出编号所指仪器的名称．a 　__________　 ，b 　　__________　

② 若要制取并收集该气体，应采用的发生装置、收集装置分别是　　 、　　　 (填序号)；实验室还有哪种气体也可用该装置来制取？　　　　　　　

③ 若用图F 收集该气体，气体从　　 端(填“c”或“d ” )导入．

( 4 )箫森同学想进一步研究该气体的性质。用烧瓶收集满该气体，烧瓶用带导管(导管一端绑一个气球)的橡皮塞塞紧。如下图所示，挤捏胶头滴管，使液体X 滴入烧瓶中，她惊奇地发现气球逐渐涨大.

① 请你写出液体X 的化学式：　　　　　　　 ，并简述理由：　　　　　　　　　　

② 请你举一例说明该气体造福人类，有利于人类的一面。　　　　　　　　　　　

38. ( 5 分)请根据下列实验要求填空：

实验室为了配制50g 5%的氢化钠溶液，需进行如下操作：① 计算．② 用　　 称取、＿g氯化钠，③ 用______(填“10 mL”或“50 mL” )量筒量取　 　　　　mL水，④ 将两者置于烧杯中，用　　　　 搅拌至溶解(填仪器名称)