6.下列表示物质结构的化学用语或模型图正确的是
5.研究小组将某植株的花粉按下图所示程序进行实验,下列叙述与实验不相符合的是
A.由花粉培育成植株甲说明生殖细胞具有全能性
B.由花粉培育成植株乙必须经过脱分化和再分化过程
C.获得植株丙所依据的原理之一是细胞膜的流动性
D.植株乙与植株丙相比,植株丙一定是纯合子
4.下列有关植物生命活动的叙述,不正确的是 ( )
A.玉米叶片中的叶肉细胞和维管束鞘细胞均能参与光合作用
B.顶端优势现象说明生长素的作用具有两重性
C.水稻的个体发育是指受精卵发育成幼苗的过程
D.对大豆进行根瘤菌拌种,有利于大豆对氮的利用
3.右图是生态系统碳循环示意图,“→”表示碳的流动方向,
下列说法正确的是 ( )
A.图中甲代表生产者,其同化作用类型为需氧型
B.丙每增加1Kg的体重,至少需要25Kg的甲
C.该生态系统的食物关系可表示为:甲→乙→丙→丁
D.该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量
D.受精卵和根尖分生区细胞都有细胞周期
2.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是 ( )
A.酵母菌、蓝藻和烟草花叶病毒体内都有核糖体和质粒
B.用蛋白酶处理细胞膜可改变其组成,不改变其通透性
C.若细胞中的线粒体DNA受损伤,则细胞吸水功能减弱
1.研究人员培育了一种缺少胸腺的“裸鼠”,这种鼠的免疫功能表现为 ( )
A.体内淋巴细胞的种类减少 B.体液免疫功能维持正常
C.进入体内的细菌仍能被裂解 D.机体仍能产生T细胞
31.据图回答下列问题
Ⅰ.(10分)下表是对某湖泊生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别表示不同的营养级,Pg表示各营养级生物的总能量,R表示各营养级生物呼吸消耗的能量,E为分解者。(单位:10kJ/m2.a)
(1)能量流动是从哪一个营养级开始的? (填字母)。请写出该生态系统的食物链
(用字母表示)。该生态系统中能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是多少? 。
(2)在该生态系统中,影响生物生存的关键因素是 。请提供提高该生态系统稳定性的两个方法: , 。
Ⅱ.(10分)根据下图的遗传图解回答问题(甲病用A或a表示,乙病用B或b表示)
⑴若Ⅱ1不携带甲病的致病基因,则甲病为 染色体, 遗传。
⑵写出Ⅲ3的基因型 ,若Ⅲ2与Ⅲ5结婚,生育两病都不患孩子的概率为 。
⑶Ⅰ1患有神经性肌肉衰弱,控制该病的基因位于线粒体上,则子代中可能患有该病的个体为
(填序号)。
⑴实验步骤:①取两个培养皿,编号1、2,分别将青蛙的神经―肌肉标本浸泡在 中。
②用电刺激神经―肌肉标本,肌肉组织兴奋收缩,并及时舒张。
③ 。
④ 。
预测试验结果:1号表现为 ,
2号表现为 。
⑵如果某种药物的作用是阻断兴奋在神经纤维上的传导,则刺激感受器后的实验现象是 。
Ⅱ.(10分)下图是人体的蛋白质的代谢途径图解。请据图回答:
⑴图中B是 ,当血糖供应不足时, (填序号)过程会加强,对该过程起抑制作用激素是 。
⑵变异④属于_______________,参与E合成与分泌的细胞器有______________________。
30.回答下列问题
Ⅰ.(12分)蔬菜中有机磷农药残留过多,容易引起有机磷中毒,患者表现为肌肉震颤不止。原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱(兴奋性递质 )的分解。
请你利用下列实验材料来验证有机磷农药的毒害作用。
实验材料:两个临时剥制的相同青蛙神经―肌肉标本,放电装置,有机磷农药,两个培养皿,生理盐水等。
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