3．小莉关于海水“晒盐”的有关叙述正确的是

　 A．利用海水降温析出晶体

　 B．海水晒盐后的母液因食盐减小而变成不饱和溶液

　 C．利用阳光和风力使水分蒸发得到食盐晶体

　 D．利用海水在阳光下分解得到食盐晶体

2．下列方法，能使海水淡化的是

　 A．将海水过滤　　　　　　　　　 B．将海水蒸馏

　 C．往海水中加入活性炭　　　　　 D．往海水中加入明矾

1．下列海洋资源中属于可再生资源的是

　 A．海底石油、天然气　　　　　　 B．潮汐能

　 C．滨海砂矿　　 　　　　　　　　 　　　　　　 D．锰结核

21．实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。某小组同学称取25g石灰石，加入足量的

稀盐酸(杂质不溶于水，也不与酸反应)，完全反应后，将剩余固体过滤，干燥称量，

其质量为5g。试计算：

　 (1)石灰石的纯度。

　 (2)生成二氧化碳的质量。

20．由硝酸铵(NH₄NO₃)的化学式可知，硝酸铵中氮元素的质量分数是　　　　　　　 。

19．下图(I)是实验室制取二氧化碳气体的装置，请你用所学化学知识回答下列问题：

　 (1)图中仪器①的名称是　　　　　　　　　　 。

　 (2)在实验室里，常用　　　　　 和大理石反应制取二氧化碳气体，不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如上装置(II)：你认为，装置II与装置I相比较，装置　　　　 (填“I”或“II”)更好一些。

　　 　　理由是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　　　　 为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (4)在实验室里，常用　　　　　　 法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择　　　　 装置更为合理。

18．图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。

　 (1)某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是　　　　　　　　　　　　　　

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　 (2)另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实现事实：

　　　　 ①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

　　　　 该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是(填序号，下同)

　　　　 　　　　　　　　　　　；能证明可燃物必须达以一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环境意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比，　　　 (填“甲”或“乙”)更体现了化学实验的绿色化追求。

17．目前，科学家们正在为开发新能源，研制节能产品，提高化学能的转化效率等方面做着积极的努力。下列是目前正在利用和正在开发的部分能源：煤、石油、天然气、太阳能、风能、潮汐能、氢气、可燃冰等。回答下列问题：

　 (1)属于不可再生能源的是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　。

　 (2)我国“西气东输”工程输送的能源物质是　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (3)埋藏于海底，目前在开发技术上还存在很大困难的能源物质是　　　　　　　　　 。

　 (4)通过非化学反应产生能量的能源是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

16．在两千多年前，我国古代劳动人民掌握了炼铁技术，他们将炭不完全燃烧产生的一氧化碳，在高温下利用一氧化碳将铁矿石中的氧化铁还原为铁。请写出上述两个化学方程式：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

15．对大量事实进行分析对比是一种重要的学习方法。现有碳、一氧化碳、二氧化碳三种物质，请对此分析后回答下列问题：

　 (1)三种物质中，一种物质具有的某种性质或用途是其他两种物质不具备的。例如：

　　　　 常温下碳是固体，其他两种是气体。请你按上述要求再举两例。

　　　　 ①　　　 　　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　　　　 。

　 (2)三种不同的物质所具有的共同点是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，请再列举一种具有该共同点的物质　　　　　　　　　　　　　　　　　 。