28．下图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图．科学实验课上同学们用石灰石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体，请回答问题：

(1)制取二氧化碳气体的发生装置应选择(填装置编号)　　　　 ．

　　 (2)现要收集一瓶干燥的二氧化碳气体，请在上述装置中选择合适的装置，按气体的流向用导管的编号将装置连接好：a→　　　　 ．

22．对知识的比较和归纳是学习科学的重要方法之一．现有以下3个反应的化学方程式：

① ② ③

(1)比较反应物和生成物的特点，可归纳出这3个反应的基本反应类型都属于　　　 ．

　　 (2)从反应条件角度分析，这3个反应应用于生产最早的是(填编号)　　　　　 ．

18．20℃时，向一盛有40g氯化钠的烧杯内加入100g水，充分搅拌后静置，烧杯底部仍有未溶解的氯化钠固体，过滤得到4g固体和澄清溶液．下列有关叙述错误的是　　 (　　 )

A．该溶液中溶质的质量等于36g

B．20℃时氯化钠在水中的溶解度为36g

C．该溶液中溶质的质量分数等于36%

D．加水后该溶液变为不饱和溶液

卷　　 Ⅱ

14．如图是用来表示物质间发生化学变化的模型示意图，图中分别表示两种不同元素的原子．能用该示意图表示的反应是　　 (　　 )

A． 　　　　　　　 B．

C． 　　　　　　　 D．

11．下列实验操作正确的是　　 (　　 )

8．下列各图所示变化属于化学变化的是　 (　　 )

5．光导纤维是将二氧化硅在高温下熔化、拉制成粗细均匀的光纤细丝，是信息高速公路的基础材料，在通讯、医疗、科技等领域都有广泛应用。二氧化硅(SiO₂)属于　　 (　 )

A．氧化物　　　　　　 B．酸　　 　　　　　　 C．碱　　 　　　　　　 D．盐

1．今年“六．五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中，属于大气主要污染物，必须减少排放的是　 (　　 )

　　 A．SO₂　 　　　　　　 B．CO₂ 　　　　　　　 C．N₂ 　　　　　　　　 D．O₂

30．(7分)在一次化学课外活动中，某同学想除去氯化钾固体中混有的氯化铜(不引进其他杂质)。化学老师为他提供了以下溶液：氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、硫酸钠溶液。该同学现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加入60g所选溶液，恰好完全反应，生成沉淀9.8g。

试回答：⑴该同学所选的是 　　　　　　　　溶液。

⑵计算混合物中氯化铜的质量和反应后所得溶液中溶质的质量分数。(结果保留到小数点后一位数字)

29．(12分)某研究性学习小组在综合实践活动中对某化工厂化验室排出的废水感兴趣，并对其进行了探究：

[调查获悉] 废水中含有硝酸亚铁、硝酸银

[查阅资料]　 含硝酸亚铁的溶液呈浅绿色

[实验目的] 探究用锌从废水中最大程度地回收金属银的方法；探究锌和废水中硝酸亚铁、硝酸银的反应顺序

[实验用品] 废水、所需化学试剂及相关的仪器、用品

[设计方案] 他们设计了如下方案：

　[发现问题]小组成员分别进行实验，在得到固体甲的同时发现：有些同学得到无色溶液乙，有些同学得到深浅不同的浅绿色溶液乙，小丹同学提出问题：哪种结果能最大程度地回收金属银呢？锌与废水中哪种物质先反应呢？

[讨论分析]小军同学认为：这个问题必须通过探究溶液乙或固体甲的组成才能回答，此观点得到了大家的赞同，经研究，他们决定探究溶液乙。于是他们分成两小组，第一组对无色溶液进行探究，第二组对浅绿色溶液进行探究：

　　 (1)　 首先他们对溶液乙中的溶质作出了多种猜想：

第一组：①溶质为　 Zn(NO₃)₂　 ②溶质为 Zn(NO₃)₂ 、AgNO₃

第二组：③溶质为 Fe(NO₃)₂和　　　　 　④溶质为　 Fe(NO₃)₂ 、　　　　 和　　　　 　

　 (2)小悦同学思考后指出：“通过实验或推理，都能排除第一组同学提出的猜想②，从而确立猜想①是合理的”，请你叙述其推理过程　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (3)第二组同学经过向不同的浅绿色溶液中加入一种试剂，观察实验现象后得出结论，使③④两种猜想都得以验证。请你参与到实验操作过程中并完成下表：

[交流后得出结论]

(4)当反应后溶液呈无色，溶质为　　　　 或当反应后溶液呈浅绿色，溶质为　　　 和 　　　　　 时，能最大程度地回收金属银。通过探究，同学们认为：“使用过量的锌，过滤后得无色溶液”是方便、快捷并确保最大程度地回收金属银的一种方法。经过观察和思考，同学们还得出了 Zn先和废水中　　　　 反应，再和　　　　 反应的结论。

[探究后反思]

(5)老师评价：这种方法虽然方便、快捷，但也有不足，请你指出它的不足　　　　　 。