23．(8分)某同学用下图装置制氧气，请问答：

(1)实验中①、②仪器的名称：①　　　　 　、②　　　　 　；用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选用　　　　　　　　 　(填字母代号)；化学反应的文字表达式为　　　　　　　 。用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用 　　　　　　　　　　(填字母代号)。

　(2)检查装置B气密性的方法是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，如果反应速度过快，容易引起爆炸。为预防爆炸应采取的措施是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

(4)若用装置C收集的氧气不纯，其原因可能是：　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

22．(9分)小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

(1)A物质的名称是　　　　　 ，操作①的名称是　　　　　 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是　　　　　　　 (填写序号)。

a．漏斗内的滤纸有破损　 b．漏斗下端未靠在烧杯内壁　 c．漏斗内液面高于滤纸的边缘

(2)小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是　　　 水。操作③的名称是　　　　　　 ，经过操作③以后，小刚重复上述实验，他观察到的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)某同学为保护水资源，向政府提出以下建议：其中不合理的是(填序号)　　　。　①向河中放养鱼苗，保持生态平衡　②清理江河中的污泥　③禁止向河道内倾倒垃圾　④禁止使用化肥和农药，防止水质污染　

21．(6分)小明同学学习化学后知道，镁在氧气中燃烧会生成白色的氧化镁固体。但他在空气中点燃镁条时，却发现在生成的白色固体中还夹杂着少量的淡黄色固体。

　 [提出问题]为什么会生成淡黄色固体?

　 [查阅资料]小明查阅资料，记录了下列几种含镁物质的颜色：

其他同学认为不必查阅氯化镁的颜色，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[提出猜想]分析资料，小明认为淡黄色固体可能是由镁与空气中的　　　　　　　 反应生成的。

[实验探究]小明设计实验证实了自己的猜想，他的方案可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

20．(9分)自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

( 表示氯原子，　 表示氧原子， 表示氢原子)

⑴上述物质属于单质的有　　　　　　　　　　　　　　　 ；(填写化学式)

⑵上述物质属于化合物的有　　　　　　　　　　　　　　　 ；(填写化学式)

⑶C物质中氯元素的化合价为 　　　　　　　　　　；

⑷乙图所示反应的基本反应类型为　　　　　　　　　 ；(填写“化合反应”或“分解反应”)

⑸ 分析以上微观过程模拟图，从宏观、微观你能得到的信息是　　　　　　　　　 。

(写出其中一条即可)

19．(7分)构建知识的网络是一种重要的学习方法。

(1)请将“元素”、“原子”、“分子”填入右图适当的圆圈内，从而完成元素、原子、分子与物质之间正确的关系图。

(2)下图表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则①、②、③、④所属的物质类别是:①　　　　 、②　　　　　 、③　　　　 、④　　　　　 。

18．为保护我市优美的环境，构建“和谐东营”，小强向市政府提出了如下几条建议：

①大力发展燃油汽车的数量，提高城市现代化程度；

②采用“绿色化学”工艺，使工业原料尽可能转化为所需要的物质；

③推广使用一次性发泡塑料餐具，方便居民生活；

④增加绿化面积，建设生态园林城市；

⑤推广使用乙醇汽油，减少有害气体的排放。

其中可取的是

A．①②④　　　　　　 B．②④⑤　　　　　　 C．②③⑤　　　　　　 D．①③④

17．在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”的辩论中，下列论点不应成为正方(空气中的氧气会减少耗尽)论据的是

A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多

B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%

C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策

D．地球人口的增多，其呼吸和所用的燃料越来越多

16．小明同学的学习笔记中,对下列符号中“3”所表示的含义有如下记载，其中错误的是

A．3H₂O中的“3”表示三个水分子

B．SO₃中的“3”表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子

C．3C中的“3”表示三个碳原子

D．中的“3”表示铝离子带有三个单位正电荷

15．生活中的下列现象，可用分子的知识加以解释，其中正确的是

A．热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变　　

B．小麦能磨成面粉是因为分子很小

C．墙内开花墙外香是因为分子在不断运动　　

D．气体易被压缩是因为气体分子间隔很小

14．下图形象地表示了氯化钠的形成过程。下列相关叙述中不正确的是

A．钠原子得到一个电子形成阳离子，氯原子失去一个电子形成阴离子

B．钠跟氯气反应生成氯化钠

C．氯化钠是由离子构成的化合物

D．钠和氯气的化学性质不同