10．白蚁会腐蚀木头，它分泌的蚁酸是一种酸，还能腐蚀很多建筑材科。下列建筑材料．不容易被白蚁腐蚀的是

A．大理石　　 B．铝合金　　　 C．钢筋　　　 D．铜制品

7．某硫酸溶液的酸性太强，现要调节硫酸溶液的pH在一定范围内，但不能高于7，下列方法中能确保达到这一目标的最好方法是

A．蒸发溶剂　　 B．加入硝酸钡　　　 C．加入碳酸钠　　 D．用水稀释

4．当你用复印机复印材料时，经常能闻到一股特殊的气味，这就是臭氧(O₃)的气味。氧气在放电条件下可以转化为臭氧。下列与此相关的说法正确的是(　 )

A．氧气变成臭氧的过程是物理变化　　 　　　　B．氧气与臭氧互为同位素

C．臭氧分子由一个氧分子和一个氧原子构成　　 D．氧气、臭氧是两种不同单质

3．某同学的实验记录有如下数据，其中不合理的是(　 )

A．测得某溶液的pH为0　　　 B．用烧杯量取9.3毫升硫硫酸铜溶液

C．用托盘天平称得3.2克红磷　 D．某溶液溶质质量分数是6.45%

20．工业上，高温煅烧石灰石(CaCO₃)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果高温煅烧含碳酸钙80%的石灰石25 t(杂质不反应)，最多可制得二氧化碳多少吨?

19．下面是小刚计算硝酸铵(NH₄NO₃)中氮元素质量分数的解题过程。

解：NH₄NO₃中氮元素的质量分数=×100%=×l00%=17.5%　　

答：NH₄NO₃中氮元素的质量分数为l 7．5%。

小刚计算过程中的错误是：　　　　　　　　　　　　　　　

18．在化学实验课上，老师让同学们完成分组实验：自己设计方案证明氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应。下面是来自不同小组的三位同学的实验过程，请你帮助他们分析、解决实验过程中遇到的问题。

[活动与探究]

(1)欢欢同学先按如图所示的方法向试管中加入约2 mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。请你指出欢欢同学操作中的错误：

(2)迎迎同学先向试管中加入约2 mL的氢氧化钠溶液，又倾倒了一些稀盐酸之后，她想起还没有加入指示剂，于是又补加了几滴酚酞溶液，发现溶液仍呈无色，于是她认为此时恰好完全反应。你认为迎迎同学得出的结论是否正确?　

(3)妮妮同学先向试管中加入约2 mL的氢氧化钠溶液，又滴入几滴酚酞溶液，溶液变红，然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为无色。但在滴入稀盐酸的过程中，妮妮观察到曾有少量气泡出现。请你帮助她分析产生气泡的原因可能是：　　　　　　 　　

　　 　(写出一条即可)。

[反思与评价]

(1)请你帮迎迎想一想，要想证明她得出的“恰好完全反应"的结论是否正确，应选择的试剂是：　　　　　　　 　。

(2)根据以上三位同学的实验过程，请你思考一下，为了保证氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应，实验成功的关键是：　　　　　　　　 。

[拓展与应用]

　请举一例说明中和反应在生产、生活中的应用：　　　　　　　　　 　。

17．请结合图示回答问题：

(1)实验室用A装置制取O₂时，所用的药品是　　　　 。

(2)实验室用B装置作为发生装置，并用图C所示的方法进行验满的气体是　　　　 ，请写出实验室制取该气体的化学方程式：　　　　　　　　　 。

(3)试管是初中化学实验中最常见的仪器，在不同的化学实验中试管口的朝向各不相同。如下图所示：

请仿照示例从图中另选一种试管口朝向，并具体说明其在化学实验中的应用。

　　 示例：试管口略向下倾斜，应用在给固体药品加热的实验中。

　 　举例：　　　　　　　　　　　　 　。

(4)结合实验室制备气体的发生装置，请你分析在制备气体的实验中，试管口的朝向由

　　　　 确定。

15．如下图所示，用“○"表示氧原子，“●”表示氢原子。请按要求回答下列问题：

(1)　　　　 图表示的物质属于单质；　　　　 图可表示电解水的生成物。

(2)请写出由图B到图C变化的化学方程式：　　　　　　　　　　　　 。