1.我国考古工作者在发掘一座距今已有三千多年的古城遗址时,发现下列古文化遗迹展示了我国古代工艺,这些工艺与化学变化有密切关系的是
A.刻有文字的甲骨残片 B.用黄土筑建的城墙
C.烧制的陶器制品 D.人工磨制的玉石饰品
31.(6分)下图为化学实验室中浓硫酸试剂瓶标签的部分内容,请根据标签计算。
(1)该瓶浓硫酸中含有的水和硫酸的质量分别为多少?
(2)实验室要配制920克溶质质量分数为19.6%的稀硫酸,需要该浓硫酸多少毫升?
30.(7分)甲同学从课外资料得知,不少金属氧化物可做H2O2溶液分解的催化剂,那么,Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢?请你一起参与探究,并填写下列空白。
[猜想与假设]Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂。
[实验验证]甲同学依次设计了三个实验:
实验一:取一定量的H2O2溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,伸入带火星的木条,没有复燃。说明H2O2溶液常温下缓慢分解。
实验二:在实验一的试管中加入WgFe2O3粉末,有大量气泡产生,然后伸入带火星的木条,木条复燃。说明 。
实验三:待反应结束后,将试管里的不溶物滤出,并洗涤干燥、称量,固体质量仍为Wg。说明 。进行过滤操作时,要用到的玻璃仪器有玻璃棒和 、 。为加快过密基速度,甲同学不断搅拌滤液,这样做是否正确,这什么? 。
[实验结论]甲同学认为,Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。
[反思与评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确,仅做这三个实验还不充分,需要再补充一个探究实验。探究 。
[拓展]下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?
用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:
|
30%H2O2溶液 |
15% H2O2溶液 |
5% H2O2溶液 |
加入WgMnO2 |
0.2 |
0.8 |
2.0 |
加入WgFe2O3 |
7.0 |
9.0 |
16.0 |
29.(9分)下图是实验室制取气体的部分装置,据图回答有关问题:
(1)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,该反应的文字表达式 ,应选用的发生装置为 (填字母)。
(2)检验B装置气密性的方法为 。
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用E装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末见木条复燃。其原因是 。
(4)小强想用加热高锰酸钾固体的方法制取并收集纯净的氧气,他应选择的装置为 (填字母)。当氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 后 。他这样做的目的是 。
28.(8分)欲配制50g9质量分数为15%的NaCl溶液,下图是某同学配制溶液的操作过程:
(1)写出标号仪器的名称:① ,② 。
(2)B操作中应称NaCl的质量是 g。若称量时错把氯化钠放到了右盘(1g以下用游 码),其他过程没有误差,则实际配制的NaCl溶液的溶质质量分数是 。
(3)所需量取水的体积为 (水的密度为lg/cm3),量筒的规格应为(填“10mL”或“50mL”)。
(4)D操作时有少量求溅出可能导致溶质质量分数 ,F操作中溶液洒落可能导致溶质质量分数 (填“偏高”、“偏低”或“无影响”)。
27.(5分)小强查阅资料得知;铝丝能在氧气中燃烧生成氧化铝,于是设计了如下图所示的装置进行实验探究,请你结合实验过程回答下列问题。
(1)集气瓶底预先铺少量沙子的目的是 ;
(2)铝丝在空气中不能被点燃,引燃铝丝的办法是 ;
(3)用正确方法引燃铝丝,伸入装有氧气的集气瓶中后,未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象,可能的原因是 。
(4)写出铝在氧气中燃烧的文字表达式为 ,该反应的基本类型为 。
26.(3分)实验室加热约150mL液体,应使用的仪器有铁架台(带铁圈)和 、 和 。
25.(4分)如下图所示,将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封,发现小白鼠仍可成活一段时间,且瓶壁逐渐变模糊。回答下列问题:
(1)小白鼠能成活一段时间的原因是 ;
(2)瓶壁变模糊的原因是 ;
(3)烧杯中导管内液面高度的变化是 ;
(4)最后瓶内剩余气体的主要成分是 。
24.(9分)只要你留心,生活中处处有化学。经常自己洗衣服的小静发现:
(1)用含钙、镁离子较多的硬水洗衣服时最好用 (填“肥皂”或“洗衣粉”)。
(2)在等量的水中放入等量的洗衣粉,夏天洗衣粉很快溶解了,冬天会有许多洗衣粉颗粒悬浮在水中,这说明洗衣粉的溶解速度与水温的关系是 。冬天,为加快洗衣粉的溶解,可以采取的措施是 或 。
(3)用湿手取少量的洗衣粉时感觉到手发烫,原因是洗衣粉溶解于水时扩散过程 (填“吸收”或“放出”)的热量比水合过程(填“吸收”或“放出”) 的热量 (填“多”或“少”)。
(4)洗完衣服后,为使衣服干得更快些,除脱水外,还可采取的做法是 ,其原因是 。
23.(6分)如下图所示A、B、C三种元素的粒子结构示意图依次为:
(1)当A、B为原子结构示意图时,x= ,y= 。
(2)C表示的是 的结构示意图(填“阳离子”“阴离子”或“原子”),它是一种元素(填“金属”或“非金属”);该元素与B元素形成化合物的化学式为,该化合物是由 (填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
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