32.某实验小组为了测定人体呼出的气体中CO2的体积分数,
设计如下实验:
①收集5L某同学呼出的气体样品;
②在气体样品中加入过量的澄清石灰水,振荡,充分反应;
③把反应后的溶液转移到烧杯中,慢慢滴人浓度为5%的盐酸,到不产生气泡为止。
产生气体的体积与加入盐酸的质量的关系如图11-11所示。回答下列问题:
(1)加入5.0g盐酸前并没有气泡产生,原因是(用化学方程式表示):
(2)加入盐酸产生CO2的总质量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不计)?
(3)该气体样品中CO2的体积分数是多少?(精确到0.1%。已知:常温下CO2的密度为1.96g/L)
31.实验室一瓶新购进的浓盐酸,其标签的部分内容如图11-10所示,该浓盐酸的溶质是 ,溶质的质量分数为 ;配制100.0g溶质质量分数为14.8%的稀盐酸,需要这种浓盐酸的质量为 g。
30.铜陵被誉为我国的“铜都”。图11-9是铜陵铜工艺品中著名的四喜娃娃,小明找到了分别用纯铜、青铜(Cu、Sn合金)两种材料制作的四喜娃娃及用于实验的纯铜片和青铜片。
(1)怎样用化学方法区分这两种四喜娃娃?
区分纯铜和青铜的实验方法是: 。
(2)四喜娃娃为什么生锈了?
通过查阅资料得知,金属铜长时间放置在空气中,能够和空气中氧气等物质发生化学反应,生成铜绿[Cu2(OH)CO3]。请你根据铜绿的组成推断,铜变成铜绿时,空气中的O2、 、
参加了反应(填化学式)。
(3)哪种四喜娃娃更容易生锈?
小明发现从不同地点收集到的两个四喜娃娃中,青铜娃娃身上的锈斑比纯铜的多,他据此得出结论:青铜比纯铜更容易生锈。
他的这种推理方法是否科学? 。请说出理由: 。
(4)青铜四喜娃娃的铜绿中为什么会有褐色的锈斑?
由于有的青铜中含杂质较多,尤其是含铁,故在铜绿间还会有斑驳的、呈褐色的氧化铁。现有一些这种含褐色的锈斑粉末,请你设计实验证明锈斑粉末中含有铁元素:
。
29.实验室有一瓶氢氧化钠溶液,甲同学提出“该项溶液是否吸收了空气中的二氧化碳呢?”于是对该溶液的组成部分进行了探究。乙同学首先对该溶液的溶质作了以下①-③种假设,请教老师后又补充了④和⑤的假设。
①是NaOH;②是Na2CO3;③是NaOH和Na2CO3;④是NaHCO3;⑤是Na2CO3和NaHCO3。
[查阅资料]硝酸钙、氯化钠、硝酸钠的溶液均呈中性
[实验]丙同学通过一系列实验证明第③种假设是正确的。请回答下列问题:
(1)若溶液中含有NaOH和Na2CO3,你将如何检验?你所选的试剂是 。
A.硝酸钙 B.氢氧化钙 C.氯化钠 D.硝酸钠 E.酚酞
(2)有关的实验步骤和现象是 。
(3)有关化学反应方程式是 。
28.初中化学实验中,有许多涉及操作上“先”与“后”的问题,如果把“先”与“后”顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故的发生。试写出下列几种情况的“先”与“后”。
(1)用托盘天平称量固体药品: 。
(2)实验室制取气体: 。
(3)点燃可燃性气体: 。
(4)稀释浓硫酸: 。
27.A、D、E、F为氧化物,B、C为单质,C不能与稀硫酸反应。除F外都是初中化学中常见的物质。F与A的组成元素相同,且各元素均呈现常见的化合价,F的相对分子质量为144。在一定条件下,它们的转化关系如图11-8所示。
试回答下列问题:
(1)物质F的化学式是 。
(2)反应①属于 反应(填基本反应类型)。
(3)反应④ (填“放出”或“吸收”)热量。
(4)写出反应②的化学方程式: 。
写出反应③的化学方程式: 。
26.在研讨酸、碱、盐相互间反应关系时,甲、乙两组同学利用碳酸钠溶液按照以下步骤完成实验(假设每步反应都完全)。
(1)甲、乙两组同学共进行了三次实验,其中所选的试剂均不相同,乙组同学最终得到的不溶于酸的白色沉淀不同于甲组,请将化学式填入下表。
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试剂X |
试剂Y |
试剂Z |
最终得到的白色沉淀 |
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甲组 |
① |
MgCl2 |
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AgCl |
乙组 |
② |
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HNO3 |
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③ |
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(2)请写出乙组两次实验中碳酸钠溶液与试剂X反应的化学方程式:
, 。
25.研究物质时常对物质进行分类,以便对同类物质的组成、性质等进行深入研究。请从下列物质中选出一种物质,写出该物质与其他物质不同的理由(一种物质可选用一次,也可选用多次)。
物质组 |
选出物质 |
理 由 |
Cu O2 N2 CO |
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24.A、B、C、D四种元素,A元素的原子核外只有一个电子,B元素是地壳中含量最高的元素,幼儿和青少年缺少C元素会得佝偻病,D元素的单质是空气中含量最多的气体。写出A、B、C三种元素的名称或符号:①A 、②B 、③C 。D元素单质的名称或化学式是④ ;A、B、C三种元素组成的一种化合物的化学式是⑤ 。
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