1．下列描述属于物质化学性质的是　　 (　　 )

　　 A．溶解性、稳定性　　 　　　　　　　　　 B．可燃性、氧化性

　　 C．颜色、状态　 　　　 　　　　　　　　　　 D．溶点、沸点

32．某兴趣小组同学在一份资料中了解到：铜有CuO和Cu₂O(红色)两种常见的氧化物。因为Cu和Cu₂O均为红色，故他们猜测，在H₂还原CuO所得的红色产物中可能含有Cu₂O。

　　 (1)该小组同学准确称取了8.0g黑色CuO粉末放人大试管中，不断通人足量的H₂，在加热条件下进行还原，如果产物只有Cu，其质量应为　　　　　　　　　 。

(2)该小组在H2还原CuO时，当发现8．0g黑色CuO粉末全部转变成红色时，停止加热，冷却后称得固体质量为6．8g。此红色固体中氧元素的质量为　　　 ,以此推得Cu₂O的质量为　　　　　　　　　　 。

(3)将(2)中所得的6．8g固体放入烧杯中，加入48．0g过量稀盐酸(Cu₂O与稀盐酸的反应为：Cu₂O+2HCl====CuCl₂+Cu+H₂O)，充分搅拌，除有红色固体外，还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl₂：的质量分数。

(3)比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验，用两种方法加以证明。按相关要求填写下表。

31．学习了酸和碱的知识后，小松知道了白醋的主要成分是醋酸(CH₃COOH)。为了测定白醋中醋酸的质量分数，他把4%的NaOH溶液滴加到30g白醋中，待反应恰好完全时(假定其他成分不参加反应)，共用去NaOH溶液25g。

　　 (1)已知反应的化学方程式为：CH₃COOH+NaOH====CH₃COONa+H₂O，该反应的类型是　　　　　　　　　　 。

　　 (2)请计算白醋中醋酸的质量分数。

30．某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意。为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从反应后溶液中的溶质进行探究。

　 (1)他对反应后溶液中的溶质组成作出了两种猜想(猜想①和猜想②)。请你再补充

　　 一种猜想(猜想③)。

　　 猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；

　　 猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；

　　 猜想③：溶质为　　　　　　　　　　 。

　 (2)比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由：

(3)比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验，用两种方法加以证明。按相关要求填写下表。

29．物质之间发生化学反应时，常伴随有明显的现象，但有些化学反应却观察不到明显的现象。某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。

　 方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH值，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH值，如果测得的pH值逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。

(1)用pH试纸测定溶液的pH值时，正确的操作是：　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)简述强调“测得的pH值小于7”的理由：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　。

方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了。该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：

①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；

②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失。

(1)为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液。实验中“加热”和“滴入植物油”目的是　　　　　　 。实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关。

(2)为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na₂CO₃。溶液，在其中滴入

　 酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：

　 结论l：说明Na₂CO₃溶液呈　　　　　　 性；

　 结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的二氧化碳无关。

(3)该小组同学通过查阅资料得知：当氧氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象。请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：①实验方法　　　　　　 ，②观察到的现象　　　　　　 。

方案三：化学反应中通常伴随有能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断反应的发生。如果NaOH溶液与稀盐酸混合前后温度有变化，则证明发生了化学反应。该组同学将不同含量的盐酸和NaOH溶液各10 ml．混合，用温度计测定室温下混合前后温度的变化，并记录厂每次混合前后温度的升高值At(见下表)。

　 (1)表中　　　　 。　　　

(2)某同学在没使用温度计的情况下，通过如图l一8所示装置完成了实验。则该同学根据　　　 判断NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应。

28．一位同学取了一瓶井水进行实验，请和他一起完成实验报告：

(1)用烧杯分别取少量井水和蒸馏水，加入适量　　　 ，搅拌。发现蒸馏水中泡沫多、井水的泡沫少。结论：井水是硬水。

(2)另取井水加热煮沸，发现有难溶于水的固体生成。

(3)过滤，把得到的难溶固体置于试管中，加入过量的盐酸，现象是　　　　 ，并有气体产生；把生成的气体通入过量的澄清石灰水中，现象是　　　　　　 ，化学方程式是　　　　 。

结论：难溶物中含有碳酸盐。

27．为缓解石油资源危机，近年来，我国正在大力推广使用“乙醇汽油”。乙醇不完全燃烧时的产物有CO、CO₂、H₂O。用下表中的仪器组装成一套完整的装置可检验这些产物。

编号	①	②	③	④
装置

(1)产物依次通过　　　　　　　　 (按从左至右顺序填装置编号)。

(2)实验过程中可观察到：装置②的A瓶中石灰水变浑浊，C瓶中石灰水不变浑浊。

　 A的作用是　　　　　　　　　　　　 。C的作用是　　　　　　　　　　　　 。

(3)装置④中盛放的药品是　　　　　　　 ，装置①的作用是　　　　　　　　　　 。

(4)尾气的处理措施是　　　　　　　　　　　　 。

26．A、B、C三种可溶性化合物，分别由Fe³⁺、Na⁺、Cu²⁺、S0₄^2-、Cl-、OH-六种离子中的两种组成(离子不能重复选用)。取上述物质的稀溶液进行实验，现象如下：

　　 B+C一红褐色沉淀　　 B+Ba(NO₃)₂-白色沉淀

根据以上事实推断：A是　　　 ；B是　　　　 ；C是　　　　 。

25．有A、B两种固体物质，A是一种化肥，B广泛用作食品干燥剂。把A、B分别放入水中，前者所得溶液温度显著降低，后者与水反应生成C并放出大量热；将A与C的粉末混合、研磨，会嗅到刺鼻的氨味。

　　 (1)A物质是　　　 ，B物质是　　　　 。

　　 (2)A物质属于化肥中的　　　 肥(选填“氮”“磷”或“钾”)。

　　 (3)指出C物质在农业生产中的一种用途：　　　　　　　　 。

　　 (4)把A放入水中所得溶液温度显著降低的原因是　　　　　　　　　 。

　　 (5)B与水反应的化学方程式是　　　　　　 ，反应类型是　　　 反应。

24．由C、CuO、Fe三种物质组成的混合物，放在试管中，如图17所示高温加热。当观察到澄清石灰水变浑浊时，停止加热，密封冷却至室温；然后往试管中加入稀硫酸，观察到有气泡冒出，且红色物质明显增加。请根据这些信息，推断红色物质产生和增加的可能的原因(用化学方程式表示)：