6．下列物质不能导电的是(　　 )

A．澄清石灰水　　　　　　 B．氢氧化钠溶液　　　　 C．稀硫酸　　　　　　　　　 D．乙醇

5．如下图所示的实验中，小烧杯①盛的是紫色石蕊试液，②盛的是浓盐酸。片刻后，可以观察到烧杯①中液体的颜色是(　　 )

A．紫色　　　　　　　　　　　 B．红色　　　　　　　　　　　 C．无色　　　　　　　　　　　 D．蓝色

4．下列是一些物质的PH值范围，酸碱性最接近中性的是(　　 )

A．苹果汁(2.9-3.3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．番茄汁(4.0-4.4)

C．玉米粥(6.8-8.0)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．肥皂水(9.8-10.2)

3．常温下，在15g氯化钠中加入60g水，完全溶解后，溶液中氯化钠的质量分数为(　　 )

A．15%　　　　　　　　　　　 B．20%　　　　　　　　　　　 C．25%　　　　　　　　　　　 D．33.3%

2．下列关于溶液的说法中，正确的是(　　 )

A．饱和溶液一定是浓溶液　　　　　　　　　　　　　　 B．溶液一定是无色透明的

C．溶液一定是均一稳定的　　　　　　　　　　　　　　 D．溶液中的溶剂只能为水

1．下列物质，各取少量分别放到水中，充分搅拌，不能得到溶液的是(　　 )

A．醋酸　　　　　　　 B．酒精　　　　　　　　　　　　　　　 C．大豆油　　　　　　　　　 D．蔗糖

17．(8分)近年来，我市积极探索建立适合社会主义新农村建设的服务体系，仅南陵县今年就有五万余农户获得“测土配方施肥”服务。“测土配方施肥”包括测土、配方、配肥、供肥和施肥指导5个环节，就是通过土壤测试，摸清肥力状况，遵循作物需肥规律，建立科学施肥体系，提出施肥配方，组织企业按方生产，指导农民科学施用。

　 (1)农技人员测得某农户稻田土壤的pH为7.8，该土壤为　　　　 土壤(填“酸性”或“碱性”)；

　 (2)还测得土壤中缺氮和钾，准备分步施用碳酸氢铵和硫酸钾，请设计实验区分碳酸氢铵和硫酸钾(写出操作步骤、现象、结论)：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　 (3)该农户正在上初三的儿子为进一步探究所购硫酸钾化肥中硫酸钾的纯度，进行了下列实验：取20 g化肥样品(主要成分为K₂SO₄，杂质可溶、不与BaCl₂反应)全部溶于水中，加入过量的BaCl₂溶液，充分反应；将溶液过滤，烘干沉淀，称得BaSO₄的质量为23.3 g。请帮助计算该化肥中硫酸钾的质量分数。

16．(4分)利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种途径。回忆一年来在家里做过的化学小实验，选择你认为最理想的一次填写下表：

15．(5分)据《芜湖日报》报道，我市境内近日发现一大型铜铅锌矿床，当地姚骏同学采来一块矿石，按以下步骤探究其成分。

　 (1)提出猜想：①含有碳酸盐

　　 　　②含有铜的化合物，且能与盐酸反应生成氯化铜

　 　……

　 (2)设计并进行实验，得出结论(对①、②两个猜想进行验证)：

　　 第一步：将矿石粉碎，加入过量的稀盐酸中，矿石部分溶解，如果他的猜想①得到证实，合理的现象应该是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

　　 第二步：待上述溶液充分反应后，静置，取上层清液，加入适量的NaOH溶液，此步操作的目的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

　　 第三步：取一根洁净的铁钉，放入第二步所得的溶液中，一会儿取出铁钉，上面覆盖一层红色物质，说明他的猜想②也是合理的，其反应的化学方程式为　　　　　　　　　　 ，该反应属于　 　　　　反应(填基本反应类型)。

　 (3)反思与交流：本探究比较粗浅，天然矿石的成分比较复杂，在实际勘探过程中，矿石的处理方法、成分的检验和分析都很复杂，有待今后进一步学习。

14．(9分)“比较归纳”是学习化学的重要方法。吴敏同学在学习O₂和CO₂的实验室制法后，做了一份学习笔记，请你帮他补填表中空格：(“发生装置”和“收集装置”栏选择图示装置的编号填写)　

制取气体	反应的化学方程式	反应物状态	反应条件	发生装置	气体性质	收集装置
CO2					可溶于水、密度比空气大	C
O2		固体	需加热	A

将所学知识通过“演绎推理”用于新情境是研究化学的更高层次的方法。请你分析用锌粒和稀盐酸制取氢气的反应，综合考虑实验的各因素，应选择　　　　　 作为其发生装置，收集装置为　　　　　 。(选择上图所示装置的编号填空)