6．下面各组金属用硫酸亚铁溶液，就能比较它们的活动性强弱的是(　　　 )

A．铜和银　　　 B．铜和锌　　　　 C．汞和铜　　　 D．铅和汞

5．生活中的下列现象，不能说明气体溶解度随温度升高而减少的是 (　　 )

　　 A．烧开水时，沸腾前有气泡逸出 　　　　 B．喝下汽水感到气体冲到鼻腔

　　 C．揭开啤酒盖，有大量的泡沫溢出 　　 D．夏季黄昏，池塘里的鱼常浮出水面

4．常见食物pH的近似值范围如下：

下列说法中，不正确的是(　)

A．鸡蛋清显碱性　 　　　　　　　B．胃酸过多的人应少吃泡菜　

C．橘子汁能使石蕊溶液变红　　 　D．酸牛奶比橘子汁的酸性强

3．下列实验操作中，不正确的是(　　 )

A．稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中

B．测某溶液的pH，用玻璃棒蘸一滴待测液到干燥的pH试纸上，跟比色上卡对照

C．把鼻孔凑到容器口闻浓盐酸的气味

D．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，立即用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液

2．下列物质中，前者为化合物，后者为溶液的一组是(　　 )

A．液氧、稀硫酸　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．氯化氢气体、盐酸

C．澄清的石灰水、二氧化碳　　　　　　　　　　　　　 D．糖水、海水

1．下列变化过程中，其中一种与其它三种有本质不同的是(　　 )

A．将煤隔绝空气加强热可制得焦炭、煤焦油、焦炉气等　　

B．粗盐发生潮解过程

C．净化水时用活性炭除去水中的异味、色素等　　　　　　

D．舞台上释放干冰看到云雾缭绕的幻境

39．某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取6.25g研碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧(杂质没有变化)、冷却、称量剩余固体质量的重复操作，记录数据如下：(提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体)

　　 试计算：

⑴完全反应后生成二氧化碳_____________g；

⑵石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

38．(6分)我们已经学习过“酸雨危害的模拟实验”探究，下面请你回忆：

①实验时老师给你提供了二个集气瓶，一个是充满了　　 　　，另一个是　　　 ；

②回忆实验过程，完成下列空格

③探究结论：酸雨对森林有破坏，使植物枯萎，酸雨还能腐蚀用　　 　　　、

　 　　　作成的雕像、以及金属制品等。

④反思与评价：煤燃烧时会排放出　　　 、　　　 等污染物，这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水会形成“酸雨”，为了防止“酸雨”的产生，保护我们的大自然，请提出一条合理化的建议：　　　　　　　　　　　　　 。

37．(7分)我校研究性学习小组在老师指导下，对呼吸作用是否产生二氧化碳进行探究。现请你一同参与：

[提出问题]呼吸作用是否产生二氧化碳？

[设计方案并进行实验]

小雪：在试管中加入2mL蒸馏水，用一支玻璃导管插入水中吹气，结果未发现明显的现象。

小宁：在试管中加入2mL澄清石灰水，用玻璃导管向试管中的溶液吹气，产生的现象是：　　　　　　　 ，反应的化学方程式为：　　　　　　　　　　 。

[解释与结论]

根据他们的方案和实验，小雪方案中的实验原理用化学方程式表示为：　　　　　　　 ；小宁的结论为：　　　　　 　　　　　　　　。

[评价与反思]

小雪的方案若继续实验，也能得到小宁同样的结论。请你设计方案　　　 　　　　　　　　

(要求写出实验操作及产生的现象)。

36．(6分)下图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铜的实验装置。请回答以下问题：

(1)该装置存在的一个主要问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

你的改进方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)实验开始时，同学们针对是先给氧化铜加热，还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论，你认为应该　　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)实验过程中，图中A处能观察到的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　 　，发生反应的化学方程式为　　　　　　　 ；B处观察到的实验现象是　　　　　 　。