34．(4分)在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答下列有关问题。

[提出问题]食盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？

[猜　 想]一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间

[实验探究]

实　 验：探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响

实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支蜡烛的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支蜡烛作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。

实验结果：

实验结论：对上表所得实验结果分析，你可初步得出的两点结论是：

①________________________________________________

②________________________________________________

实验反思：

①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如(至少写出一点)：________________。

②请你根据上述实验结果，为蜡烛生产厂家提一条有实际应用价值的建议。_________。

33．(5分)为监测某厂排放的污水中银离子的含量，需配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液。下图是某同学配制溶液的操作过程：

请你帮助解决以下问题：(注：有些空白填“变大”“变小”“不变”)

(1)图示的操作中，_________操作有错误，改正方法是__________________________。

(2)若其它操作均正确，量取水时仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数_________。

(3)若在进行F操作时，有少量溶液洒落，则所配溶液的溶质质量分数_________。

(4)E操作的作用是____________________________________。

32．(6分)善于观察事物，开展科学探究是学习化学的重要学习方法。小张同学对平日学习中使用白纸的成分产生了兴趣，展开了探究。

提出问题：白纸的组成成分中含有什么元素？

进行猜想：白纸的组成中可能含有碳元素和氢元素。

实验探究：请你把小张同学设计验证猜想的实验方案填入下表。

实验用品：火柴、干燥的白纸、光洁干燥的小烧杯、澄清石灰水

31．(4分)分析与归纳是化学学习中重要的思想方法，小明同学在学习了物质的分类知识后，从宏观上得出了如下图所示的知识结构：

请你参照它的做法，从微观上把构成物质的微粒之间的关系总结出来。

30．(2分)前些日子的一场大雪，给市民出行带来诸多不变，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪剂是由氯化镁、氯化钠、硝酸钠混和而成。请你解释融雪剂除雪的原理。

29．(4分)汽油能洗去衣服上的油渍，洗洁精能洗去餐具上的油渍，请解释这两者有什么不同。

28．(2分)蔗糖放入水中，为什么糖不见了，水变甜了？

27．(3分)淡水是重要的自然资源，淡水资源不足，将严重影响人类的生存和可持续发展。下表是淡水资源紧缺程度与人均水量的关系，请结合下表回答：

水资源紧缺程度	轻度缺水	中度缺水	重度缺水	极度缺水
人均水量(其中a为年)	1700-3000	1000-1700	500-1000	<500

(1)我国人均水量约为，居世界第八十几位，水资源紧缺程度为_______ ___________。因此，保护水资源、节约用水是我们每个公民的义务。

(2)研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使60t水无法饮用，可使1m²的土地50年无法使用。若成年人每人每天饮水约2kg，则60t水能供一个人饮用__________年(一年按365天计算，结果保留整数)。

(3)为了保护有限的淡水资源，在生活中你将采取哪些措施来节约用水和防止水体污染？

26．(6分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分。回答下列问题：

(1)氟原子的相对原子质量为__________。

(2)相对原子质量为35.45的元素属于__________(填“非金属”、“金属”)。

(3)地壳中含量最多的金属元素是__________。

(4)表中不同种元素最本质的区别是__________(填字母)。

A．相对原子质量不同　　 　　　 B．中子数不同　　 　　 C．质子数不同

(5)分析第二周期的元素，从锂到氖，随着原子序数的递增，它们的核电荷数有什么变化规律？

(6)分析第ⅠA族各元素原子最外电子层上电子数有什么特点？

25．(4分)写出下列溶液中的溶质和溶剂的名称：

(1)碘酒：溶质__________，溶剂__________。

(2)氢氧化钠溶液：溶质__________，溶剂__________。