7.下列做法不会引起食品安全事故的是
A.用霉变大米煮饭食用 B.用铁强化酱油作调味品
C.用甲醛溶液浸泡水产品并食用 D.用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品
6.开展社会调查活动是同学们了解社会、扩大视野、培养科学素养的社会实践活动,为完成下列调查内容而选择的对象或渠道,不合理的是
调查题目或内容 |
调查对象或渠道 |
A.调查一周空气的变化情况 |
电视、网络、环保部门 |
B.调查家庭用水情况 |
同学、家长、居民户 |
C.调查市场上补钙保健品的种类 |
保健品经销商、保健医生 |
D.调查家庭使用塑料的种类、数量 |
气象部门 |
5.下列实验操作正确的是
A.将pH试纸浸入溶液中测溶液的pH
B.用酒精灯的内焰给试管中的液体加热
C.实验结束后.将剩余药品倒入指定的容器中
D.为了节约火柴,用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
4.化学反应提供的能量已不能满足人类的需求,需要开发新的能源。下列属于新能源的是
A.煤 B.天然气 C.石油 D.太阳能
3.佝偻病患者体内缺少的元素是
A.钙 B.铁 C.锌 D.硒
2.人体内的一些液体的正常pH范围如下表,正常情况下,这些液体中一定呈酸性的是
|
血浆 |
乳汁 |
唾液 |
胆汁 |
胰液 |
胃液 |
pH范围 |
7.35-7.45 |
6.6--7.6 |
6.6-7.1 |
7.1-7.3 |
7.5-8.0 |
0.9-1.5 |
A.胃液 B.血浆 C.乳汁 D.唾液
1.物质的下列性质中,属于化学性质的是
A.颜色、状态 B.密度、硬度
C.溶点、沸点 D.还原性、可燃性
35.(3分)氯化钠除了用做调味品外,还是一种重要的化工原料。氯碱厂用给氯化钠溶液通电的方法可制得氢氧化钠、氯气和氢气。某实验小组同学在老师帮助下,取一定质量含氯化钠质量分数为10%的溶液进行电解,当氯化钠完全反应后,停止通电。下图是他们对生成的氯气质量与时间关系所做的分析记录。试计算:
(1)参加反应的氯化钠质量是多少?
(2)完全反应后所得溶液的质量分数是多少?
34.(3分)为测定一市售食用白醋中醋酸的含量,某同学取白醋样品10g加蒸馏水稀释至100g后,取稀释后的溶液20g用质量分数为0.4%的氢氧化钠溶液进行中和。当消耗氢氧化钠溶液15g时,恰好完全中和。醋酸与氢氧化钠反应的化学方程式为CH3COOH + NaOH = CH3COONa + H2O,假设其他物质不与氢氧化钠反应。试计算:
(1)20mL稀释后的溶液中醋酸的质量是多少?
(2)该市售白醋样品中所含醋酸的质量分数是多少?
33.(5分)在同学的生日聚会上,小红同学从食品包装盒内取出一个小纸袋,上面写着“干燥剂,主要成分为生石灰,请勿食用”等字样。出于好奇,几个同学对小纸袋内的物质组成进行了探究,他们将纸袋内的干燥剂倒入盛有适量水的玻璃杯中,充分搅拌后过滤,得到白色固体和无色溶液。
(1)小红同学测定了溶液的酸碱度,你认为结果可能是 。
(2)小明同学对所得白色沉淀的组成提出了以下假设:
假设Ⅰ:只能是氢氧化钙
假设II:只能是碳酸钙
假设III:一定是氢氧化钙和碳酸钙的混合物
假设IV:一定是氧化钙和碳酸钙的混合物。
你认为小明的假设中 是不合理的。
(3)为了判断其他几种假设的合理性,小燕同学进行了下列实验:
①取少量白色沉淀放在试管中,加入稀盐酸后观察到有气泡产生,该反应的化学方程式为 ,由此可将假设 否定。
②为了得到准确结论,她又取少量白色沉淀放入另一支试管中,加少量水振荡、静止后,滴入酚酞试液,溶液显红色。由此可确定只有假设 合理。
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