17．怎样理解文章的最后一段中“但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。”这句话？（4分）

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16．山里人有怎样的性格特点？请选择其中一个形象并结合文章具体内容作出分析。（4分）

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15．通读全文，说说第一段划线句的表达作用。（4分）

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14．用简洁的语言概括本文内容。（3分）

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12．下列对课文理解有误的一项是(          )(3分)

A．本文作者宋濂是明代初期文学家，是明代开国文臣之首，他与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。题目中的序是一种文体，多为著作或诗文前的说明性文字，即诗文序，另外还有宴集序等，本文是一篇赠序，用于赠别以表惜别、祝愿、劝勉之意。

B．从全文看，作者在求学过程中遇到的困难有“无书以观之难”、“无名师引导之难”、“路途跋涉之难”以及“生活简朴之难”。他能克服这些困难的根本原因是“家贫”。

C．宋濂叙述自己年轻时求学的艰苦经历和勤勉的求学态度，意在勉励马生要专心学习、刻苦攻读，将来能有所成就。 

D．本文主要的艺术表现手法是对比：例如写从师，以名师的辞色严厉与自己的恭谨虔敬作对比；写衣饰，以同舍生的绮绣珠玉烨然若神与自己的旧袍敝衣略无慕艳作对比。通过这些对比突出了作者一心向学的精神。

11．将下列句子译成现代汉语。（4分）

⑴录毕，走送之，不敢稍逾约。

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⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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10．解释下面句中加点词的意义。（4分）

⑴余立侍左右，援疑质理。（             ）

⑵同舍生皆被绮绣。（            ）

⑶又患无硕师名人与游。（             ）

⑷媵人持汤沃灌，以衾拥覆。（             ）