5．下列对空气的描述错误的是(　　 )

A．空气是人类生命的支柱，也是重要的自然资源

B．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越小，空气质量越好

C．空气的成分是稳定的、固定不变的

D．无色、无味的气体不一定是空气

4．根据物质分类知识判断，属于纯净物的是(　　 )

A．洁净的空气

B．干净的果汁

C．碳完全燃烧后的产物

D．实验室用氯酸钾制取氧气完全反应后的剩余固体

3．物质的下列用途中，是根据物质的物理性质决定的是(　　 )

A．氮气和氩气做保护气　　　 　　　 B．用氮气制氮肥和硝酸

C．食品充氮气防腐　　　　　 　　　 D．充有氖气的灯管通电时发出红光

2．下列是生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是(　　 )

A．天热吃冰糕时，发现雪糕慢慢融化

B．把木炭放入冰箱中，冰箱异味消失

C．在晾干的咸菜表面出现食盐晶体

D．绿地中花草生长

1．化学的研究范畴与物理、生物、数学、地理等自然科学不同。比如在对H1N1病毒进行的研究中，以下不属于化学研究领域的是(　　 )

A．病毒的组成　　　　　　 　　　　　 B．病毒的性质

C．病毒的最初起源　　　　 　　　　　 D．病毒的结构

30．(6分)维生素是人体必须的营养物质。它们多数在人体内不能合成，需从食物中摄取。

(1)维生素C是我们熟悉的一种维生素，它的分子结构如下图所示。据图推算维生素C中碳、氢元素的质量比为____。　

(2)下表是几种水果的维生素C大致含量及某市场上的零售价格。

若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100 g，则他摄入的维生素C的质量是多少？(写出计算过程及结果)

(3)为了补充维生素C，购买上述哪种水果最经济合算？(写出计算过程及结果)

29．(5分)著名的科学家诺贝尔经过长期的试验，研制出安全炸药。炸药三硝酸甘油酯(C₃H₅N₃O₉)发生爆炸的化学方程式为：

4C₃H₅N₃O₉　12 CO₂↑+ 10 H₂O↑+ 6 X↑+ O₂↑

(1)推断X的化学式为____。

(2)若生成13.2 g二氧化碳，则同时生成氧气的质量是多少？

28．(7分)竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图所示)。同学们对竹子中的　气体成分展开了探究，测定其成分。

(1)收集竹子中的气体。

小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。

小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。

大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。

(2)检验气体中是否含有二氧化碳气体。　

(3)测定氧气含量。

[查阅资料]红磷的着火点为240 ℃，白磷的着火点为40 ℃。

[设计实验]同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。

　　方案一　　　 　　　　　方案二

[进行实验]按上述两个方案进行多次实验。

[反思与评价]

　a．实验中磷的量应为足量，原因是 　　 。

b．两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 　　 ，原因是 　 。

c．经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 　　。

27．(5分)将CO₂通入NaOH溶液中(CO₂ + 2NaOH = Na₂CO₃ +H₂O)无明显现象。某学习小组为了看到CO₂与NaOH溶液反应的明显外观现象，并同时用这一反应来验证质量守衡定律，设计了下列实验。请根据实验过程及内容，思考并回答相关问题。

(1)将整套装置(包括CO₂和NaOH溶液)放在天平上称量，测得质量为78.2g。

(2)推压注射器栓塞向密闭的软塑料瓶中注入10mlNaOH溶液.然后握紧注射器和塑料瓶振荡。这时观察到的现象是　　　 , 同时还能看到　　　　　　　　　　 ，

原因是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(3)静置片刻，将整套装置再次放到天平上称量质量仍为78.2g，你对这一结果的解释是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．(6分)请根据下图回答问题。

(1)图中仪器a的名称是　　　　 　。

(2)用A与D相连可制取的一种气体是 　，该反应的化学方程式为 　　　 。

(3)小明将B与C相连，用高锰酸钾制取氧气。实验操作有：a．停止加热b．固定试管c．将导管从水槽中取出d．装药品和放棉花e．加热，收集氧气。上述过程中缺少的一步操作是 　 ，将该操作编号为f，则正确的操作顺序是 　　　　 。

(4)查阅资料：相同条件下，氨气(NH₃)的密度比空气小，且易溶于水，其水溶液称为氨水；加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物可制取氨气。根据所查资料，制取氨气应选择的装置是　　　(填序号)。