18．提取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。（可适当增删词语，不得改变原意）（5分）

① 为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。

② 封建统治者称二十四史为“正史”。

③ 纪传体是二十四史采用的体例。

④ 对中国四千年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。

答：二十四史是                                                                

17．傅雷说“青年成长的途程就是一段混沌、暖昧、矛盾、骚乱的历史”，结合你的经历和体验，谈谈你的看法。（4）

答：                                                                           

六、（15分）

16．第六自然段运用了什么修辞手法?这样写的目的是什么?（6分）

答：                                                                          

15．梳理克利斯朵夫从一个矛盾的青年成长为一个伟大的艺术家经历了哪几个重要的阶段?最后他悟到的艺术的最高境界是什么?（8分）

答：                                                                          

14．怎样理解“艺术之所以成为人生底酵素，只因为它含有丰满无比的生命力”的含义。它在文中的作用有哪些?（4分）

答：                                                                          

11．把文言材料中画横线的句子译成现代汉语。（10分）

（1）然盐酒税旧以三吏共事，余至，其二人者适皆罢去，事委于一。

答：                                                                          

（2）然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。

答：                                                                          

（3）彼盖达者之事，而非学者之所望也。

答：                                                                          

10．下列分析和概括，不符合原文意思的一项是

A．苏辙初贬筠州处境可谓穷愁，际遇实属可伤，充满了失意之感，文章表达了作者   

   谪居一隅的悲愤之情。

B．轩成却不能安的现实，引发了作者对自己仕途生活的反思，庆幸自己因此变故而终

   能分享颜氏之乐。

C．文章用颜渊生活自苦与精神自乐，自己与颜渊，俗士与德者、达者等多重对比，表

   现自己重道、求道与行道的愿望。

D．身处逆境，对做官心灰意冷，作者寄望回归田园，潜心学习，求得精神之乐，以此

   终老故里，蕴涵了对人生之乐的深情呼唤。

第Ⅱ卷（非选择题，共120分）