17．下面是一张学习动机与学习效果的关系曲线图。请通过比较分析，归纳出一条结论。（4分）

15．填空。（6分）

（1）陶渊明是一位自愿远离官场、回归自然的文人，他追求清高和闲适，“采菊东篱下，      ”就体现了他的这种追求。李白也有表达类似情感的诗句，如：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。         ，使我不得开心颜。”

（2）杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，便吟出了应景诗句“           ，

              ”，可见诗人内心是多么的凄凉。

（3）王士祯论宋词说：“婉约以易安为宗，豪放惟幼安称首。”这“易安”就是《如梦令?昨夜雨疏风骤》的作者           。19世纪法国伟大的批判现实主义作家巴尔扎克，被恩格斯誉为“现实主义大师”，他创作的《          》被称为法国社会的“百科全书”。

12.下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（   ）（3分）

A．首段深入分析了困厄之士往往能写出好诗的原因，深刻的概括了我国古代许多优秀诗人的创作与生活的关系。“穷而后工”的见解为下文评述梅圣俞的创作作了充分的理论准备。

B．梅圣俞幼年学诗便显示出惊人的才华，年纪稍大后学习六经义理，写出简练古朴、纯正精当的好文章，但由于他不肯媚俗，世人只知道他会写诗罢了。

C．梅圣俞因为得不到主考官的赏识和别人的举荐，所以一生穷困，老死民间，欧阳修深表惋惜，并认为，梅圣俞的诗歌已经超过了《诗经》中的《商》、《周》、《鲁颂》等作品。

D．从本文的叙述看来，梅圣俞的诗集有两种，欧阳修也写了两篇序言。本文表达了作者对亡友困厄生活的同情，以及对其诗文的赞美和倾慕之情。

11.下列各项中，不能说明作者“喜其工”的一项是（   ）（3分）

A．遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之

B．因索于其家，得其遗稿千余篇

C．吾于圣俞诗论之详矣

D．盖世所传诗者，多出于古穷人之辞也

10．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（   ）（3分）

A．予闻世谓诗人少达而多穷              穷：困厄不得志。

B．其为文章，简古纯粹，不求苟说于世    说：说话,即写文章。

C．遽喜谢氏之能类次也，辄序而藏之      类次：分类编排。

D．掇其尤者六百七十七篇                掇：选取。

8．下列表述完全符合原文意思的一项是（   ）

A．把自然科学统一起来的新的过程，不是从方法论上而是从个别分支的内容上出发的。例如上世纪后半叶，在麦克斯韦的电现象理论中，光的理论被归结到电磁过程上去。

   B．普朗克1900年提出了量子假说。后来卢瑟福从自己的实验中得出了一个设想，原子可以和一个小的行星系相比，从而否定了普朗克量子假说。

   C．为了满足某些愿望，就必须作一个非常重大的放弃，必须放弃19世纪的自然科学世界图像，因为牛顿力学所依据的那种关于实在的想象不具统一性。

   D．在所能观察到的原子的一些特性之间，存在着一个互补性，它的意义是，知道了原子的一些特性，就同时知道它的另一个特性。