5.热带雨林中的植被大都分层次分布,高大的乔术下是低矮的灌木,灌木下是一些草本植物。 形成这种层次分布的主导生态因索是
A.水分 B光照 c.温度 D.空气
4.鲫鱼不停地将水吞人口内,又从鳃盖后缘排出。其主要生理意义是
A.获得水分 B.排出废物 c.获得食物 D.气体交换
3.下列关于小麦和松树共同特征的叙述,错误的是
A.都能产生种子 B.根、茎、叶都很发达
c.受精过程都出现了花粉管 D.种子外面都有果皮包被
2.下列哪种消化液对蛋白质食物的消化不起作用?
A.唾液 B.胃液 c.胰液 D.肠液
1.吸烟有害健康。对人体造成危害的物质主要是烟叶中的尼古丁。在生活的烟草细胞内,尼古丁主要存在于
A.细胞膜 B.细胞壁 c.液泡 D.细胞核
50、回答下面有关神经系统、神经调节等问题:(9分)
(1)神经系统结构与功能的基本单位是_________;
神经活动的基本方式是__________。
(2)按神经冲动在反射弧上产生和传导的顺序,反射弧的五个组成部分依次是:______、_______、_________、________和效应器。
(3)在缩手反射中,当冲动传到效应器时,手即缩回(即屈肘)。屈肘时,手臂收缩的肌肉是_______(填“肱二头肌”或“肱三头肌”),肌肉收缩所需的能量来自肌细胞进行_______作用,氧化分解_____ 物释放的能量。
49、某小组在 “探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中,作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:(6分)
|
甲组 |
乙组 |
环境条件 |
阴暗、低温 |
光照充足、适宜温度 |
实验材料 |
同样多株韭苗 |
同样多株蒜苗 |
处理方法 |
将甲、乙两组植物栽种在各自环境中一段时间 |
(1)全班同学们讨论后认为:按上述实验方案进行实验,并不能对“光照能影响叶绿素形成”的假设进行探究,因为该实验方案中变量有_______个。
(2)请根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案:
①环境条件的设计 :甲组_______ ,乙组_______。
②实验材料选择:____________________________。
(3)请写出支持假设的实验结果预期:
甲组植株_________ ,乙组植株___________。
48、给少年儿童接种卡介苗是预防结核病的有效方法。从抗原、抗体相互作用的免疫机理分析,卡介苗相当于_____,接种到人体后,人体内会产生相应的________,从而对结核杆菌起到免疫作用。这种免疫属_________免疫。(3分)
47、下面右边是一滴血在显微镜视野中的示意图。已知正常人红细胞的含量为(4.2-5.0)×1012个/L,白细胞为(4-10)×109 个/L,白细胞个体一般较红细胞大。请据图回答问题
(“[ ]”中填写序号,“ ”内填写文字。)(6分)
(1) 图中[ ]是红细胞。某人经常精神不振,
容易疲劳,经血液化验,此人红细胞数目为
3×1012个/L。据此判断此人患有_______症。
这种病人应多吃一些含______和_______丰富的食物。
(2) 当人体某处受伤感染时,[ ]白细胞会穿过毛细血管壁,
聚集在感染处,吞噬病菌。机体的这种免疫属____________免疫。
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