1．图l是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置.其中用来验证光合作用需要二氧化碳的是——青夏教育精英家教网—

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1．图l是四组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的实验装置。其中用来验证　　光合作用需要二氧化碳的是　　

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30、从功能上讲，人的心脏实际是一个收集和排出血液的“泵”。右图是心脏前面观结构示意图，请据图回答：

(1)心脏将血液“泵出”的结构是[　　 ]　　和[　　 ]　　这两个结构分别将血液“泵入”的血管是[　 ]_　　和[　　 ]　　　。

(2)①-⑧中流动着动脉血的血管是　　，容纳着静脉血的心脏结构是　　。(只填序号)

3l、右图是人体血液循环模式图，请据图回答：

(1)在心脏四腔中，[　 ]　　的壁最厚。

(2)血液流经6后，　　物质明显减少。

(3)经过1处的气体交换后，血液成分的主要变化是　　　　　　

(4)若在患者d处输药液，应在　　处扎胶皮管(填“c”或“e”)；药物最先到达心脏的[　 ]　　。　

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29、科研人员检测了平静状态下人体肺泡气、动脉血、静脉血和组织等四处的O₂和CO₂含量(即气体分压)，并将测得的数据(单位：kPa)绘制成条形图，分析回答：

(1)图中四组数据中，表示肺泡气内O₂和CO₂量的是　　组。

(2)由图中数据可推知，出球小动脉血液中氧的分压值为　　 kPa，由肝脏流向心脏的血液中二氧化碳的分压值为　　 kPa。

(3)第四组氧分压最低、二氧化碳分压最高的原因是　　　　　　　　　　　　

(4)人体在剧烈运动过程中，血液中二氧化碳的分压值会　　，从而刺激神经系统的呼吸中枢，促使呼吸运动加快。

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28、下面左图表示人体某些生理活动、右图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图。请据图回答下列问题。

(1)A表示的生理过程是　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)完成过程B和C所遵循的原理是　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(3)在此探究实验中，哪一装置该用于吸气并作为对照?　　　　　　　　　　　　　　　

(4)该实验的现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)该实验的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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27、水城中学“爱科学”实验小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放人1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放人3号试管中不搅拌；④将馒头碎屑与唾液放入4号试管中不搅拌(以上试管中的馒头碎屑与馒头块、唾液与清水都是等量的)。其中第①种处理是模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用，第②、③、④种处理都是①的对照实验，请据你之所学，回答下列问题。

(1)当以“舌的搅拌”为变量时，应选取　　两种处理进行对照实验。

(2)①与②对照进行实验是为了探究　　　　的作用　　　　　　　　　　　　　。

(3)在以上三种对照实验中，哪种处理不妥　　，请回答并指正　　　。

(4)在设计此探究方案时，有的同学建议：“除了以上四种处理外，还要进行第五种处理，即‘将馒头块与清水放人试管中不搅拌’”。你认为这第五种处理有必要吗?　　　　。

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26、为帮助人们设计健康的饮食方案，营养学家将食物分为五类，并提倡合理膳食。下图示我国营养学家建议的居民一日三餐对各类食物的摄取比例，请据图回答问题。　　

(1)我们每天摄取的食物中，V所占比例最大。这是因为　　　是人体最重要的供能物质。