4.蚕豆种子中哪种结构的功能与鸟的卵黄功能相似:
A.胚 B.子叶 C.胚根 D.种皮
3.基因在亲代和子代之间传递的“桥梁”是:
A.体细胞 B.染色体 C.精子和卵细胞 D.DNA
2.人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树,与有性生殖相比,其优点是:
A.后代具有更强的生活力 B.后代每年可提前结果
C.增强后代变异 D.后代保持亲本性状
1.茄果皮红色(R)对黄色(r)为显性,若将纯种红色番茄(RR)的花粉授到黄色番茄(rr)的柱头上,则黄色番茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是:
A.种子基因型Rr,果皮黄色 B.种子基因型Rr,果皮红色
C.种子基因型rr,果皮黄色 D.种子基因型RR,果皮红色
9、李阳同学想了解和探究他生活周围的空气质量,采用了实验“采集和测算空气中尘埃粒子”的方法,他在五处各抽测一平方厘米的粒子数分别是:6、8、9、7、5,请根据实验结果分析回答卞列问题:
(1)根据上述实验结果推测,他生活的周围空气中每平方米所含的尘埃粒子数为_______。
(2)他采用的抽样方法是________取样法。
(3)由于采集的粒子过小,所以计数需要在__________下进行。
(4)如果该地区污染程度大,应怎样改善空气质量,请你提出合理建议(2条):__________。
8、下表是“馒头在口腔中的变化”探究实验步骤,请根据此表回答:
试管 处理 步骤 |
1号 |
2号 |
3号 |
加入的物质 |
馒头碎屑+2毫升唾液 |
馒头碎屑+2毫升清水 |
馒头+2毫升唾液 |
搅拌 |
充分搅拌 |
充分搅拌 |
不搅拌 |
保温 |
37℃水浴10分钟 |
37℃水浴10分钟 |
37℃水浴10分钟 |
加入碘液 |
2滴 |
2滴 |
2滴 |
(1)若1和2为一组,则实验探究的问题是_______________;__________号试管为对照组。
(2)若1和3为一组,则实验的变量是___________;____________号试管为对照组。
(3)加入碘液后变成蓝色的是____________号试管,淀粉全被分解了的是_________号试管。除口腔外,淀粉的消化分解还可在人体的_____________内进行。
7、下图为肺的内部结构及血液循环示意图,请据图完成下列问题:
(1)图中标有[8]的结构称_____________,此处适于气体交换的特点是___________。(2分)
(2)血液由[2]射出,流经[5]、[6]到[3]的循环途径叫_________,人体中的另一条循环途径是__________。
(3)图中[3]是指____________,血管[6]中流动血液是___________。
(4)由于在组织处发生气体交换,使M→N处的血液由__________血变成___________血。
6、下图为有关循环系统某部分示意图,A、C为血管,箭头表示血流方向,根据要求填空:
(1)如果B依次代表左心房和左心室时,则A是___________血管,当心室舒张时,防止血液倒流的结构位于__________血管的近心端。
(2)如果B处为毛细血管网,当A流的是静脉血,C流的是动脉血时,则B是_________。
(3)若B为小肠绒毛内的毛细血管网,小肠绒毛吸收的营养物质中,进入B内的有机物主要有__________。
(4)我国目前实行无偿献血制度,将来你长大后愿意无偿献血吗?请谈谈你的看法:_______。
5、图中所示装置为模拟呼吸系统某结构运动的示意图,箭头代表运动方向,请据图回答有关问题。
(1)图中1代表呼吸系统的_________。
(2)图中3代表胸廓,它的横向扩张和回缩与_________的收缩和舒张有关。
(3)图中2是人体与外界进行________的场所。
(4)图中4代表人体的__________,该结构正处于________状态。
(5)从图中可以知道,人体此时正处于____________(吸气或呼气)状态。
4、下图表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道各部位的消化程度,请分析完成下列问题:
(白曲线表示X,虚曲线表示蛋白质,实曲线表示Y)
(1)X、Y所示的营养物质分别是________、________。
(2)C、D代表的消化道分别是__________、_________。其中消化、吸收的主要场所是_______(填序号),它适于吸收的特点是____________(3分)。其内含有的消化液有________。
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