3.能正确反映醇母菌发酵产酒量随环境条件不同而变化的曲线是
2.下列哪种食品保存方法逐渐被人类弃用
A.冷冻 B.添加防腐剂 C.罐藏 D.真空包装
1.食品腐败变质的罪魁祸首是
A.过高温度 B.水分、空气 C.微生物 D.有机物
7.禽流感是由甲型流感病毒所导致的鸡传染病,高致病性禽流感是其中较为严重的一类,2005至今,中国共发生了35起高致病性禽流感疫情。控制疾病在禽类中流行的措施正在进行,人们采取了许多措施,请从传染病及其传播的角度来看,回答下列问题:
(1)甲型流感病毒是导致人类感染禽流感的_________,患有禽流感的家禽属于_______,抗战在对抗禽流感的战争前线的工作人员属于________。
(2)为了防止疾病在禽类中蔓延,一旦发现感染上禽流感的家禽后,人们立即灭杀这些家禽,这属于_________,并对该养鸡场进行严格消毒,这属于_________,隔离该养鸡场,防止人类随意进入养鸡场属于___________。
(3)为了防止疾病在人类中蔓延,专家建议人类要远离家禽的分泌物;尽量避免触摸活的鸡、鸭等家禽及鸟类;保持室内空气流通等。以上措施属于________________。
6.Ⅰ、Ⅱ两图分别表示克隆羊“多莉”和我国第一只转基因牛“滔滔”的培育程序。请利用你所学过的知识回答下面的问题。
(1)A、B、C牛的作用分别是_________、_________、_________
(2)克隆羊“多莉”的培育过程与特征和转基因牛“滔滔”的主要区别是克隆羊多莉______________;而转基因牛“滔滔”_________________。
(3)从上图可看出转基因牛“滔滔”与亲本牛的最根本的区别是____________。
5.英国科学家弗莱明教授在培养葡萄球菌时,意外发现其中一个培养皿里长了绿菌(青霉菌),而周围的葡萄球菌竟无法生长。他及时抓住青霉菌周围无葡萄球菌的这一新发现,通过把青霉菌放在培养液中培养,然后观察这种培养液对细菌生长的影响。研究者终于发现了病菌的强敌,这就是我们现在熟悉的青霉素。请回答:
(1)弗莱明开展的有关青霉菌的实验探索过程中,他作出的假设,最为恰当的是
A.能产生有利于人类的物质
B.霉菌污染了细菌生长的培养基
C.青霉菌可吞噬细菌
D.青霉素可能产生了不利于细菌繁殖的物质
(2)为了证明青霉素确实是由青霉菌产生的,而不是培养液中的其他物质产生的,则应设计的对照实验是:
A.对照组的培养液中加入青霉菌 B.对照组的培养液中不加入青霉菌
C.对照组的培养液中加入青霉素 D.对照组的培养液中不加入青霉素
(3)对照组的实验结果是
A.细菌正常生长繁殖 B.细菌无法正常生长
C.青霉菌能正常生长 D.青霉菌不能正常生长
4.为了探究“蚯蚓的运动速度是否与其接触面的粗糙程度有关”,某同学设计了以下实验:将一条健壮的蚯蚓放在最粗糙的硬纸板上,在蚯蚓前端的硬纸板上做了记号,来作蚯蚓的起跑线,并记录下l分钟后蚯蚓前进的距离;然后将蚯蚓放在与硬纸板大小相同的玻璃板上,也记录下蚯蚓在1分钟后前进的距离。
根据该同学的实验设计回答下列问题:
(1)该实验提出的问题是:________________;作出的假设是______________。
(2)本实验中的变量是______________。
3.不同的白冠雀鸟群其鸣声的基调是相同的,但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群(A)的雏鸟(a)移到另一群白冠雀鸟群(B)中去,待长成成鸟时,a的鸣声就不同于A鸟群而更接近于B鸟群;如果把白冠雀的雏鸟(b)移到黄莺鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声,请回答:
(1)a的鸣声基调与A鸟群相同,这是________行为在起作用,而其鸣声又具有B鸟群的“方言”特点,这是_________行为在起作用。
(2)白冠雀幼雏b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制黄莺鸣声的________。
(3)上述实验说明_______行为是在_________行为的基础上建立起来的。
2.某课外小组搞了一项有关遗传性状的调查,调查人数l00人,统计如下:
遗传性状 |
统计人数 |
各性状所占的比例 |
能卷舌 |
80 |
80% |
不能卷舌 |
20 |
20% |
双眼皮 |
76 |
76% |
单眼皮 |
24 |
24% |
有耳垂 |
72 |
72% |
无耳垂 |
28 |
28% |
(1)上述统计表中共有_______对相对性状
(2)显性性状是___________,隐性性状是_______________。
(3)请你试着说出判断显性性状和隐性性状的理由____________。
1.下面是几种鸟卵的孵化时间,请你在观察分析的基础上,完成两个小问题
鸟名 |
家燕 |
麻雀 |
家鸽 |
鸡 |
鸭 |
天鹅 |
鸵鸟 |
孵化时间 |
12-l5 |
14 |
17-19 |
20-22 |
28-32 |
34-38 |
15 |
(1)提出问题:____________________________________________________
(2)作出假设:____________________________________________________
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