1、鱼不断地用口吞水,再从鳃盖后缘排水,这样做的主要意义是
A、排泄体内含氮的废物 B、完成呼吸和摄食
C、散发体内的热量 D、交换体内的水
31.将一片杨树叶泡在热水中,观察分析现象及原因。(4分)
(1)可观察到叶片内向外冒出一些气泡,冒出气泡的部位是 。它的闭合是受 控制。
(2)叶片背面的气泡比正面的气泡多一些,说明背面的气孔 于正面的气孔。
(3)上表皮的气孔少于下表皮,这种结构特点可以减少 的散失,有利于适应干旱环境。
30.2003年,我国首位航天员杨利伟乘坐“神舟”五号在太空遨游了21个小时,实现了我们中国人的飞天梦。你能说出在他绕地球飞行的21个小时里,在他乘坐的“神州”五号里,需要从生物圈中携带的维持生命的物质哪些?(3分)
29.下图是动物细胞分裂过程示意图,据图完成下列问题。(7分)
(1)动物细胞分裂时,首先是 分裂成 。之后,细胞中的 逐渐 ,将 一分为二,最后,一个细胞就 成两个细胞。
(2)和植物细胞分裂的过程相比较;动物细胞分裂时,不会在中间形成新的 。
28.如图是某兴趣小组的同学设计的两个实验装置。请你据图分析,解决下面的问题(4分)
(1)该装置可以用来观察植物的 作用。植物进行该作用的主要器官是 。
(2)你认为图中哪个装置更加合理?为什么? 。
27.某小组在“探究环境条件对叶绿素形成的影响”的活动中作出的假设是:光照能影响叶绿素的形成。据此假设该小组设计如下实验方案:(7分)
|
甲组 |
乙组 |
环境条件 |
阴暗、低温 |
光照充足、适宜温度 |
实验材料 |
同样的多株韭苗 |
同样的多株韭苗 |
处理方法 |
将甲、乙两组韭苗栽种在各自环境中一段时间 |
请问:
(1)你认为此方案合理吗?为什么?(2分)
(2)根据“光照能影响叶绿素形成”的假设写出你的实验方案(3分)
环境条件的设计:
甲组
乙组
实验材料的选择:
(3)你能写支持假设的预期实验结果吗?(2分)
甲组植物
乙组植物
26.观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具,显微镜就是其中的一种工具。下图是显微镜结构,请据图回答。 [20分,除(7)题最后一个空为2分,其余每空1分]
(1)显微镜中与物像放大有关的两个部件分别是[ ] 和[ ]
(2)对光是使用显微镜观察生物玻片标本中非常重要的一个步骤。对光时,要使 、 、 、 呈一条直线。用 眼向目镜内注视, 眼要睁开。
(3)用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时,把低倍镜换成高倍镜,应先转动[ ] 使镜筒上升,再转动[ ] 使高倍物镜对准通光孔,此时,视野变 (亮,暗),若物像不太清楚,应调节[ ] 。
(4)如果视野中有一个污点,你认为这个污点可能在 、 、 上。
(5)如果物像在视野的右下方,要把物像移到中央,应把玻片推向 。
(6)在实验室使用显微镜观察的最后一个步骤是 。
(7)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片,发现视野中有一些中央发亮,周边黑暗的圆圈。该圆圈可能是 。怎样加盖玻片才能尽可能避免它的产生?
25.藻类植物是一类低等植物的理由是( )
A.主要生活在水中
B.能进行光合作用
C.植物体都很微小
D.无根、叶、茎的分化,靠孢子繁殖后代
24.“红花还需绿叶衬。”红花,绿叶总是连在一起的,它们分别属于( )
A.营养器官,生殖器官 B.生殖器官,营养器官
C.营养器官,营养器官 D.生殖器官,营养器官
23.裸子植物与被子植物相比,最主要的区别是裸子植物( )
A.种子外有种皮保护 B.种子外无种皮保护
C.种子外有果皮保护 D.种子是裸露的,无果皮保护
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