6．身体分节在进化上的意义是

A．反应更灵敏 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．消化食物充分

C．运输氧的能力强　　 　　　　　　　　　　　　　　　　 D．呼吸能力更强

5．哺乳动物生殖发育的特点是

A．体外受精　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．胎生哺乳

C．变态发育　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．不完全变态发育

4．蚯蚓在干燥的灰尘里和沙里，很快会死去，是因为

A．土中缺少食物　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．干燥的泥土中氧气少

C．体内水分大量蒸发　 　 　　　　　　　　　　　　　 D．皮肤干燥，无法呼吸

3．与防止水分丢失无关的是

A．蛇的体表有鳞　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．龟的体表有坚硬的甲

C．昆虫的体表有外骨骼　　 　　　　　　　　　　　　　 D．狮子的体表有毛

2．陆地生活的动物能够对多变的环境及时做出反应，主要是因为它们具备

A．循环系统　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．感觉器官和神经系统

C．生殖系统　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 D．呼吸器官和呼吸系统

1．水中生活的动物至关重要的是

A．一定要能游泳　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．一定要具有鳃

C．一定要能在水中自由运动和呼吸　　　　　　　 D．一定要有各种鳍和强大的肌肉

30．(共10分)下面是某生物实验小组，在探究番茄是生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C的实验方案，请你根据要求帮助他们完成探究实验。

　　 背景资料：

　　 新鲜的水果和蔬菜中含丰富的维生素C，能够预防坏血病，增强机体免疫力。但是维生素C的性质不够稳定，高温烹调、长时间贮存等容易遭到破坏。

　　 提出问题：作为常吃的蔬菜，番茄究竟生吃还是熟吃能使人体摄入更多的维生素C呢?

　　 作出假设：

　　 你的假设是：_______________________________________________________________

　　 制定计划：

　　 ①称取等量的两份番茄，将其中一份煮熟，并分别制成汁液，倒入两个洁净干燥小烧杯中。

　 　　 ②取2支洁净干燥的小试管编号1、2，分别注入不同浓度的高锰酸钾溶液2毫升，用洁净干燥滴管吸取生番茄汁液，逐滴滴入l号试管，边滴边振荡边观察，直到高锰酸钾溶液褪去颜色为止，记录所用汁液的滴数a。

　 　　 ③接着用同一滴管，吸取熟番茄汁液，逐滴滴入2号试管，振荡并观察高锰酸钾溶液的颜色，直到颜色褪去，记录所用汁液的滴数b。

　 　　 讨论完善计划：

　 　　 该计划确有不合理之处，请你指出两处：

　 　　 (1)______________________________________________________________________。

　　　 (2)_______________________________________________________________________。

　 　　 实施计划：

　 　　 按修改完善后的计划进行实验，统计并分析实验现象。

　 　　 分析得出结论：

　 　　 请你预测三种实验结果，并得出相应结论。

　 　　 (1)______________________________________________________________________。

　　　 (2)______________________________________________________________________。

　 　　 (3)______________________________________________________________________。

29．(8分)下图表示从受精到新生儿产出的大致过程，请你根据题意回答下列问题。

　　 (1)1是___________，由___________产生；2是___________；3是___________。

　　 (2)受精卵的发育及新生儿的产生都需要一个复杂的过程(表中分别A、b表示)，请用简练的语言概括一下，填写在相应的位置。

　　 a______________________________　 b_____________________________

　　 (3)受精卵的形成及胚胎的发育是在不同的场所中进行的(表中分别A、B表示)请写出这两个场所。

　　 A___________________________　 B___________________________

28．(10分)根据下边的人体呼吸系统模式图回答：

　　 (1)人体呼吸系统是由[ 　]_________和[ 　]________组成的，其中[　 ]___________是气体进出肺的通道，进行气体交换的场所是[ 　]___________。

　　 (2)肺炎双球菌等致病微生物到达患者发病部位的“旅途”是：外界气体→[ 　]→[ 　]→[　 　]→[ 　]→[ 　]→[ 　]。

　　 (3)5有__________作支架，保证气体顺畅通过。

(4)1能对吸入的气体进行处理，与此功能相适应的结构特点是______________________

_________________________。　　

(5)8是_________，属于_________组织，2是______________。

　　 (6)哮喘患者的感染部位是____________(填数码)

27．(9分)现提供实验材料和条件：试管3支、2毫升淀粉糊3份、碘液、2毫克胃液、2毫升唾液、2毫克胆汁、环境温度37℃。

　　 (1)请根据上述实验材料和条件完成实验表格：

(2)实验装置为什么要放入37℃温水中处理?

__________________________________________________________________________

(3)此实验的目的是探究_____________________________________________________

(4)这个实验说明了_________________________________________________________