3．细嚼馒头有甜味的原因是

　　 A．部分淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成麦芽糖

　　 B．淀粉有甜味

　　 C．淀粉在唾液淀粉酶的作用下转变成葡萄糖

　　 D．牙齿咀嚼和舌搅拌的作用

2．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是：

　　 A．胰液、肠液、胆汁　　 　　　　　　　　　　　　　　 B．胃液、胆汁

　　 C．唾液、胃液、肠液　　 　　　　　　　　　　　　　　 D．肠液、胃液

1．食物营养成分中，既能提供生命活动能量，又是组织细胞构成成分的是

　　 A．水、无机盐、蛋白质　　 　　　　　　　　　　　　　 B．维生素、糖类、蛋白质

　　 C．糖类、蛋白质、脂肪　　 　　　　　　　　　　　　　 D．维生素、水、糖类

42．(5分)小明家的村东有一条小河，小时候他经常看到河里有小鱼、小虾。可是近几年河里逐渐没有了这些鱼和虾，就连河边的稻田中也看不到小螃蟹。小明一直有这样的疑问：“为什么河中会没有了鱼和虾？”生物课上学习了科学探究的方法后，他决定通过探究实验来解开这个疑团。

　　 现在请你也参加这个探究活动，与小明共同制定实验计划：

　　 (1)你提出的问题是：____。

　　 (2)你做出的假设是：____。

　　 (3)你设计的实验方案：

41．(2分)某小组用馒头来探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，设计的实验方法和步骤如下：

　 　①在A、B两支试管中各放入等量的馒头碎屑；

　　 ②用凉开水漱口后，用小烧杯收集唾液2毫升；

　　 ③向A试管中加入2毫升唾液，进行搅拌；

　　 ④向两支试管中各滴加两滴碘液；

　　 ⑤将两支试管放在37℃温水中10分钟；

　　 ⑥观察两支试管内的颜色变化并得出结论。

　　 请你指出此实验设计方法步骤的错误。

40．(5分)某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：

　　 请问答下列问题：

　　 (1)根据第____组的数据，你判断眼皮的显性性状是____。

　　 (2)在第②组中，父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，分析产生这种现象的原因。

　　 (3)如果用D表示眼皮显性性状的基因，d表示眼皮隐性性状的基因，那么决定亲代双眼皮性状的基因组成有____。

　　 (4)如果第1组中的一位母亲实施了双眼皮美容手术，假设她再生育一个女儿，其女儿具有双眼皮的可能性(机会)为____。

39．(4分)观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

　　 (1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

　　 (2)请说明出现图①现象的原因：

　　 (3)在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验(　　 )

　　 A．观察叶片结构　　　　　　　　 B．探究二氧化碳是光合作用的原料

　　 C．探究光合作用产生氧气　　　　 D．探究叶片正面和背面的气孔数目

38．(4分)显微镜的使用。

　　 (1)正常情况下在用显微镜观察时，眼睛和镜筒的相关位置应该是下图的(　　 )

　　 (2)某同学在观察“口腔上皮细胞临时装片”时，发现视野中细胞有流动现象。请你帮他想一个补救的办法：____。

　　 (3)用显微镜观察临时装片时，你在下列哪种细胞中没有看到叶绿体(　　 )

　　 　　　A．洋葱鳞片叶内表皮细胞　　　　　　 B．黄瓜表层果肉细胞

　　 　　　C．黑藻叶片细胞　　　　　　　　　　 D．菠菜叶肉细胞

　　 (4)观察血涂片时，看到了图①所示的物像。

　　 如果要在同一视野中进一步清晰观察白细胞A(如图②)，在这个过程中，你不应当进行的操作是(　　 )

　　 A．转动转换器　　　　　　　　 B．转动细准焦螺旋

　　 C．转动粗准焦螺旋　　　　　　 D．调节反光镜

37．(4分)被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如下图所示：

　　 (1)设计这个实验的科学家是____。

　　 (2)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是____。

(3)根据“鹅颈瓶实验”，如果家里没有冰箱或冰柜，夏天可用____方法将剩饭剩菜短时间保存而不会腐败变质。

　　 (4)在生态系统中，细菌和真菌作为生物部分的____参与二氧化碳等物质的循环。