8．下列关于病毒的叙述中，不正确的是(　 )

　 A．病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构

　 B．目前流行的甲型HINl流感，是由一种变异病毒造成的

　 C．艾滋病由病毒引起，至今尚未找到彻底治愈的办法

　 D．病毒能引起动植物及人类疾病，对生物有害而无利

7．下列关于生物圈的说法，正确的是(　 )

　 A．生物圈是指生物赖以生存的环境

　 B．生物圈是地球上最大的生态系统

　 C．生物圈包括全部的大气圈、岩石圈和水圈

　 D．生物圈是指地球上所有的生物及水陆环境

6．模拟保护色的形成过程探究活动中，取红、黄、蓝、绿四种颜色的小纸片各25张，放在桌面展开的一块绿布上，实验者先背对桌子，然后转身快速拿取。经过若干次后，最后剩下的小纸片中最多的应该是(　 )

　 A．红色的　　 　　　　　　　　　　　B．绿色的

　 C．蓝色的　　 　　　　　　　　　　　D．黄色的

5．遇到失望、紧张、烦恼、焦虑、抑郁等情绪问题时，为使自己的身心处于积极的健康状态，以下方法中，不可取的是(　 )

　 A．有意识地转移话题或去听音乐、看电视、散步等，来分散注意力

　 B．把自己心中的烦恼向亲人或朋友诉说甚至大哭一场或通过别的适当方式宣泄出来

　 C．在父母面前大发脾气，并要钱购买高档游戏机缓解情绪

　 D．找一个适当的理由来安慰自己．而对现实保持乐观

4．下图中植物体的主要组l织及分布，表示不正确的是(　 )

3．下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是(　 )

　 A．生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大

　 B．剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织

　 C．比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种子繁殖

　 D．煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关

2．兔是恒温动物。下列各项描述中与此无直接关系的是(　 )

　 A．兔的体毛光滑柔软，具有保温作用

B．兔的心脏四腔，血液循环分为体循环和肺循环，血液输送氧气的能力强

C．兔完全靠肺完成呼吸，气体交换能力强

　 D．兔有发达的盲肠，消化植物纤维的能力强

1.下列关于生物多样性的叙述中，不恰当的是(　 )

　 A．科学家袁隆平把野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，利用了基因的多样性

　 B．保护生态系统纳多样性，是保护生物多样性的根本措施

　 C．建立自然保护区的主要目的是为了保护珍稀动植物种类

　 D．保护珍稀濒危物种除建立自然保护区外，还有移人动物园、植物园、水旅馆，建立种质库等措施

45．(8分)某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：

请回答下列问题：

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入　　　，与1号试管起　　　作用。

(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用　两只试管进行对照实验。

(3)实验结果是　　号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　。

(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置　　　(填“有”或“无”)必要。

(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行　　消化，又能进行　　消化。

44．(5分)下图种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装置。瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长旺盛的绿色植物。

(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度升高，瓶内种子的　　增强。使得　　　　浓度加大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。

(2)过一段时间后，会发现在塑料罩内壁上出现小水珠，这些小水珠来自植物的　(填某种生理活动)。

(3)如果将瓶内的玻璃管口堵塞，种子的呼吸作用和植物的光合作用均将　(填“增强”或“减弱”)，原因是　　　　　　　　　　　。