5.读下图,回答问题:
(1)在①-④标号处填上该生物在生态系统中的“角色”:
①_________ ②_________ ③_________ ④_________
(2)图中②、③两处的生物是固定不变的吗?你能尝试一下变化吗?
(3)事实上,生态系统中的几种成分之间是相互________的关系。此外,生态系统的组成成分还有_________部分,如_________。
4.下图为一普通光学显微镜构造图,请据图回答:
(1)用来调节光线强弱的结构是[ ] _________和[ ] _________。
(2)取显微镜时,握镜的部位是[ ] _________。
(3)转动时使得镜筒的升降范围很小的结构是[ ] _________。
(4)安放好显微镜后,转动[ ] _________,使镜筒上升,转动转换器,使低倍物镜对准[ ] _________,转动[ ] _________,使最大光周对准通光孔,转动[ ] _________,使光线反射入镜筒。
(5)固定好玻片标本后,双手同时转动[ ] _________,使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止,此时眼睛一定要从侧面注视[ ] _________。
3.下图为某一森林生态系统的食物网。请据图回答:
(1)该生态系统中的生产者有_________,消费者有_________。
(2)该食物网中有_________条食物链。
(3)从总体上看,生态系统中_________的个体数量最多。
(4)直接影响蛇生活的是_________。
(5)生产者与消费者的关系是___________________________。
(6)要使该食物网成为一个生态系统,需加的成分是__________________。
(7)如果鹰突然灭绝,那么蛇的数量__________________。
(8)最长的食物链是___________________________。
2.曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。经检测,水俣湾海水中甲基汞含量最高为0.00017mg/L。设当地海水中生活着A、B、C、D四种生物,由于海水被污染,生物体内残存甲基汞的含量如下表所示:
生 物 |
A |
B |
C |
D |
甲基汞浓度(毫克/升) |
0.05 |
5.00 |
0.51 |
50.00 |
请分析表中信息,并回答问题:
(1)这个生态系统的成分中,生物A属于_________。
(2)生物体内甲基汞含量的积累是通过_________这条途径实现的。
(3)根据上述数据分析,四种生物形成的食物链应是:_________(用字母和箭头表示)
(4)甲基汞在生态系统中的传递规律是营养级别越高的生物,_________,其原因是_______________________________________________________________。
(5)写出四种生物最简单的能量流动过程_______________________________。
1.看下图回答下列问题:
(1)组成生态系统的非生物部分,除图中画出的阳光外,还有________、________等。
(2)若在这个生态系统中大量捕杀鸟,_________将大量繁殖。最终导致_________严重破坏。
(3)写出该生态系统中生产者、消费者之间的关系___________________________。
45.进行调查的方法步骤是
①分组 ②归类 ③调查记录 ④设计调查路线
⑤选择调查范围 ⑥将归好类的生物的资料进行整理,写在笔记本上
A.①④⑤③②⑥ B.⑤④③①②⑥ C.⑤①④⑨②⑥ D.④③①②⑤⑥
44.下列诗句描述了各种自然景观,从诗中描述的情境看,生态环境较差的是
A.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 B.探花蛱蝶深深见,点水蜻蜒款款飞
C.大漠孤烟直,长河落日圆 D.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
43.某牧草留种区,为了预防鸟食草籽,用网把留种地罩上,后来发现草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是
A.环境污染 B.植物破坏 C.食物链破坏 D.缺水干旱
42.关于探究实验的基本思路,下列正确的是
A.问题→假设→实验→结论 B.假设→问题→实验→结论
C.问题→实验→假设→结论 D.问题→结论→假设→实验
41.以下是一个生物工作者初步研究向日葵运动的几个步骤,依照科学探究的方法,他进行研究的正确顺序是
①认为花会朝光亮处生长 ②发现向日葵向光亮处生长
③将向日葵移至室内窗口处 ④每日早晨将弯曲生长的葵花茎调整,使其向室内弯
A.①②③④ B.②①③④ C.④③①② D.③①②④
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