7.初二学生何某不认真学习,经常旷课、逃学。老师批评他,他却说:“受教育是我的权利,我想上学就上学。不想上学就不上学,别人管不着。”何某的言行……………………( )
①没有珍惜受教育的权利 ②没有自觉履行受教育的义务
③是正确行使公民权利的表现 ④割裂了权利和义务的关系
⑤表明受教育的权利是可以放弃的
A.①②④ B.②③④ C.①③⑤
6.“欧典地板.真的很德国。,’这句广告词曾是一家自称是“百年经典”的“德国品牌”--欧典地板的宣传语。但经查实,其所谓德国欧典总部根本不存在,欧典商标也是2000年才正式在中国注册的。欧典地板企业这种利用虚假广告欺骗消费者的行为,侵犯了消费者的………………………………………………………………………………………( )
A.自主选择权 B.知悉权 C.依法求偿权
5.胡村的一些村民抓到一小偷后,将其捆绑起来关押在村委会长达三天,而没有扭送公安机关。这些村民的做法是………………………………………………………………………( )
A.侵犯小偷人身自由权利的违法行为 B.侵犯小偷名誉权的违法行为
C.积极同违法犯罪做斗争的合法行为
4.在第五个全国法制宣传日这天,某校举办了灯谜大联猜活动。其中一个谜面是:排行我老大。国法之根本;子法由我生,效力我最高(打一法律名称)。这个谜语的谜底是…………( )
A.环境保护法 B.刑法 C.教育法
3.2005年5月29日,--全民公决以54.87%的反对票否决了--。两天后,该条约又在荷兰全民公决中遭否决。两国公民投票对条约的否决,使一体化进程面临欧盟史上“前所未有”的挑战。………………………………………………………………………………( )
A.英国 《欧洲统一条约》 B.法国 《欧洲一体化条约》
C.法国《欧盟宪法条约》
2.2006年3月27日,中共中央政治局召开会议,研究促进工作。会议认为,要进一步形成东中西互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。……………………………………( )
A.西部大开发 B.东部地区率先发展
C.中部地区崛起
1.2006年3月5日至14日,第十届全国人民代表大会第四次会议在北京召开。会议批准了《中华人民共和国_______第十一个五年规划纲要》。……………( )
A.社会主义新农村建设 B.中长期科学和技术发展
C.深化文化体制改革
20、(10分)
(1) 表一说明改革开放以来,我国城乡居民收入稳步增长,人民生活水平显著提高,但城乡居民收入差距大,发展不平衡。(2分)
表二说明农民的民主法制意识、科学文化素质有等进一步提高。(1分)
农民素质不高是城乡居民收入存在差距的重要原因。(1分)
(2)①以经济建设为中心,全面落实各项惠农政策(或加大农业投放,减轻农民负担,增加农民收入等),促进农村、农业的持续发展。 ②加强农村基层民主政治建设和法制建设。 ③加强农村的思想道德和科学文化教育,提高农民的整体素质和科技致富能力等。(6分)
评分说明:考生只要围绕“经济、政治、文化”等角度回答,言之成理,即可酌情给分。
(2)针对问题(1),结合所学知识,你认为应该怎样建设社会主义新农村?(6分)
。(1分)理由:消费者有保障安全权。维护社会主义市场经济秩序等。(2分)
情景二:办法:向邻居求助,拨打110报警等。(1分)理由:公民有检举、揭发、举报犯罪的义务。青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争等。(2分)
评分说明:考生若有其他“办法”,只要合理、合法、可行,即可酌情给分
19、(9分)
(1) 如实施可持续发展战略,加强宣传、教育,提高人民群众的资源、环保意识,倡导正确的消费观,增强公民的节约意识,养成良好的习惯等。(6分)
评分说明:考生的“计策”,只要是所学知识的合理延伸,符合题目要求,具有可行性,即可酌情给分,一条“计策”3分;考生若能建议“鼓励科技创新,促进经济增长方式的转变”等可奖励给分。
(2) 如节约在心中,行动在手中,保有放错地方的资源,没有不可利用的废物等。
评分说明:考生的“广告”通俗易懂,简明扼要,与主题关联给2分,考生的“广告”主题突出,特别有创意给3分,满分3分。
20、(10分)表一:城乡居民收入增长情况比较(单位:元)
年 份 |
农民人均收入 |
城镇人均可支配收入 |
绝对值差距 |
相对差距 |
1978年 |
134 |
343 |
209 |
1:2.57 |
2005年 |
3255 |
10493 |
7238 |
1:3.22 |
表二:某农民素质状况调查
有参政、议政意识者 |
有依法维权意识者 |
有环境保护意识者 |
有科技兴农意识并有一技之长者 |
进城农民工高中及其以上学历者 |
10% |
35% |
15% |
5% |
25% |
材料:党的十六届五中全会明确提出了建设“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村的重大历史任务,体现了党对“三农问题的高度重视。
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