2、　 与美华要好的几个同学的做法对吗？为什么？(5分)

某校学生美华因小时候面部被烫伤，五官不端。但她聪明好学，成绩优秀，团结同学，尊敬师长，乐于助人，具有很强的责任心和集体荣誉感，与广大师生融洽相处，具有很好的人际关系。一天，几个男同学玩搞笑，写了一张纸条放在了美华的课桌上，纸条上写着：“某班女生一回头，全班同学都犯愁；某班女生二回头，吓倒路边一头牛；某班女生三回头，长江、黄河水倒流”,美华看后，泪流满面，苦恼不已。与她要好的几个同学则气愤地用拖把打伤了一男生的头部。

1、请你结合所学内容，从道德和法律两个角度评析本班搞笑男生们的言行。(10分)

2、如果真的是误会了，你会和老师怎么解释？如果你确实受早恋的困扰，你和老师又怎么解释？(10分)

八年级思想品德摸底测试结束了，李强同学的成绩不理想，一天，班主任(兼思品课)王老师将李强叫到办公室，问李强考试不理想的原因，李强无从回答。王老师拿出一封已经撕开的信问：“李强，这是怎么回事？她为什么总写信给你?”看到已经撕开的信，李强很惊讶：“你怎么把我的信拆开了? 老师，你……”王老师说：“我是关心你，怕影响了你的学习，才这么做地……”

1、你对王老师私拆你信件的强烈感受是什么？对王老师的做法你怎样评价？(8分)

2、从公民正确行使权利应注意哪些问题的角度，分析王进同学认识上的前后变化。(8分)

某中学八年级学生王进，上学骑车闯了红灯，被交警同志查扣。该生不理解，认为：“骑车是我的权利和自由，上学时间紧，闯红灯无所谓。”后通过有关法律知识的学习，他认识到：“没有红灯的约束，哪有绿灯的通行。”从此，该生自觉遵守交通规则，不再闯红灯，确保了交通安全。 　　 请结合所学内容，从以下两个角度分析王进同学的言行

1、根据权利和义务的关系，分析王进同学认识上的前后变化。(10分)

2、请列举在社会生活中，自觉履行道德义务，为社会和谐和文明进步做出突出贡献的典型人物。(至少三例)(6分)

车尔尼雪夫斯基曾说：“道德义务、责任不是什么外部强加给人的东西，而是一种要这样行动而不要那样行动的内在需要。”

分析上述名言，回答下列问题：

1、道德义务的含义是什么？(3分)全体社会成员自觉自愿履行道德义务有什么好处？(4分)

在“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”理念的指导下，北京奥组委所倡导的“全民办奥运”、“开放办奥运”深得人心，从所推出低廉的票价(部分赛事预赛学生票5元决赛10元)就可得知。感谢北京奥组委给孩子们提供了一个参与奥运的绝好机会，让家长不必为昂贵的门票而犯愁。我们大家可以想象，到2008年的盛夏，有这么多的花季少年参与到北京奥运的狂欢潮中，必将给盛会增添新的生机和活力，那该是一个多么壮观的场面！为此，某校在近期要举行“我为奥运添光彩”主题教育活动。

在启动仪式上，学校动员全体师生：从我做起，以实际行动积极投入到“迎奥运、讲文明、树新风”活动中去，努力营造文明、热情、友好、健康的社会氛围。人人参与，从我做起。体验“我参与、我奉献、我快乐”。仪式上，集体宣誓，充分展现中学生良好的精神风貌和时代风采。

如果你参与启动仪式上的宣誓，你会怎样写你的宣誓词？

2、我们本学期学过的每一种优秀心理品质的背后，都有一种不良心理品质。

请你根据所学知识，总结出4种不良心理品质，(8分)并谈谈其中一种不良心理品质，对你学习和成长所造成的消极影响。(10分)