17、每逢周末，全国劳动模范，上海水电修理工徐虎同志总要在家等候请他上门服务的顾客，恪守“辛苦我一个，幸福千万家”的哲言。这种行为(　 )

A、是不懂得享受生活情趣的表现

B、平凡生活中的小事不利于发现乐趣，体验情趣

C、体现了他对美好生活的追求，生活处处皆情趣

D、这是不能感受生活的欢乐，不符合生活的要求

16、最近小丽的班级中突然兴起了“韩流风”，许多同学开始听韩国歌手的歌，模仿其穿着打扮，剪出怪异的头型。这种行为(　 )

A、盲从，对同学们的身心发展有害

B、表现出同学非常有主见

C、值得学习，这样大家容易交流

D、体现了“择其善者而从之，其不善者而改之”的格言

15、追求高雅情趣的种种活动，有利于培养我们的爱国主义、集体主义情感，增强纪律观念提高自身的道德水平。这说明(　　 )

A、高雅的生活情趣有益于身心健康

B、高雅的生活情趣有利于提高道德和文化修养

C、高雅的生活情趣有利于开拓眼界

D、高雅的生活情趣有益于感受生活中的美

14、“要评判美，就要有一个有修养的心灵。”这句话告诉我们培养高雅的情趣必须(　　 )

A、培养好奇心　 　　　　　

B、提高审美能力与水平

C、有乐观的生活态度　 　　

D、有从众心理，杜绝张扬

13、居里夫人认为：好奇心是学者的第一美德。法国作家法朗士指出：“好奇心造就科学家和诗人，没有好奇心，或者缺乏好奇心，他的生活将永远是平庸的、缺乏趣味的，因而必定是可悲的。这告诉我们(　 )

A、人都有天生的好奇心

B、好奇心可以使人高雅起来

C、好奇心可以促成兴趣，进而陶冶情操

D、有没有好奇心是无关紧要的

有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入复旦大学后，他用怀恋的语气说：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好，不管我现在是否依然喜欢，却都给我带来了益处。从棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从灯谜里，我学到了联想和组合；从诗词里，我学到了音律美和对称美．这些爱好曾使我努力学习，即使我现在不再有那么强烈的兴趣，但从中学到的知识仍然能不断给我智慧和启迪．”据此回答10-12题：

10、上述事实说明了这样一个道理(　　 )

A、情趣有高雅和庸俗之分

B、不同的生活情趣对青少年有不同的影响

C、培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义

D、高雅的生活情趣有益于青少年的身心健康

11、这位同学积极参加打篮球、登山旅游等活动，你认为这样做(　　 )

①有利于增进身心健康

②影响学习功课

③有利于开阔视野，丰富知识，促进自己全面发展

④有利于锻炼自己良好的意志品质

A、①②③ 　　　　B、①③④　 　　　C、①②④　　　 D、②③④

12、从这位同学的经历中我们可以发现，学习功课与培养高雅生活情趣之间是这样的关系(　　 )

A、只要我们合理安排，它们是可以互相促进的

B、它们是相互矛盾冲突的关系

C、培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价

D、提高学习成绩要以牺牲身心健康为代价

9、俄国著名诗人普希金有一首诗写道：“假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨，不顺心的时候暂且容忍，相信吧，快乐的日子就会到来。”德国诗人拜伦在一首诗中写道：“冬天已经来了，春天还会远吗?”这两首诗给我们的启示是(　 )

①要有乐观向上的生活态度　

②面对挫折和困境，要善于调节自己的情绪

③培养自己的广泛的兴趣和爱好　　

④要取得成功就必然要经历挫折

A、②③④　 　　　B、①②　 　　C、①②③ 　　　D、①②③④

8、朋友当你学习或者工作中遇到困难时；当你的某种愿望没能得到实现时；当你遇到不顺心的事，甚至天灾人祸时…….不要忧愁、不要悲伤。你可以到郊外去登山、到海边去看海，到河里游泳、到游泳馆去看球赛…….。这些方法属于(　 )

A、幽默化解法　　 B、理智调控法 　　C、注意力转移法　 　D、情绪发泄法

7、我国中医认为：“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”。这说明(　　 )

A、中医是错误的　 　　　　

B、人的情绪与健康无关

C、消极情绪对人体健康有害　

D、人的疾病都是由消极情绪造成的

6、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：　　 (　　 )

A、喜悦的情绪　 　B、悲哀的情绪　 　C、愤怒的情绪　 　D、恐惧的情绪