23.随着年龄的增长,有的中学生开始追求“美”。有的男同学以出言粗鲁、吸烟打牌、欺负小同学来表现自己的“男子汉风度”;有的女同学刻意在发型、服饰上打扮自己,想方设法跟上“潮流”;有的男、女同学穿的服装、鞋子追求名牌,赶时髦。另外,中学生队伍中也不乏举动似痴如狂的“追星族”。对以上现象认识正确的是______
①这些都是中学生追求美的具体体现,无所谓庸俗与高雅
②这些中学生为此浪费时间和精力,影响学习,损害了自己美的形象
③这些中学生表现的是庸俗生活情趣,不利于自己健康成长
④这些中学生对美的追求体现的是高雅情趣,有利于自己成长
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
22.中学生小张看见别人画画,自己也去学画画,见到别人打球,自己也去打球。小张的心理是______
A.积极健康的好奇心
B.消极盲目的从众心里
C.有利于培养高雅情趣
D.爱好广泛的表现
21.爱迪生小时候好奇心非常强。有一天他看到一只母鸡在孵蛋,心想:鸡蛋怎么能够变成小鸡呢?于是,他学着母鸡的样子,蹲在自己家里的鸡窝里孵小鸡。正是这种强烈的好奇心,使他对许多事物产生兴趣,并且认真去思考和研究,成为世界著名的发明家。爱迪生的故事告诉我们____
①小时候才会有好奇心,长大后就消失了
②只要有了好奇心就能够有创造和发明,成为发明家
③好奇心是人们认识事物、探究奥秘、开启创造力的巨大动力
④把握好好奇心,认真思考、研究,才能有所创造
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
20.西班牙伟大的文学家塞万提斯一生遭受的挫折数不胜数。在他服役期间,他的左手受伤致残。他的情绪怀透了,但他不愿就这样被坏情绪主宰自己,了此一生。于是,他全身心投入写作,在自己不幸遭遇的基础上,加以发挥创造,终于写出了在世界文学史上具有重要地位的小说_____《堂.吉诃德》,在事业上取得了巨大的成就。塞万提斯这种调控情趣的方法______
①是理智调控法 ②使消极的情绪转化成了积极的行为
③把不良情绪转变成一种精神力量 ④是幽默化解法。
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
19.我国史书上载有伍子胥过昭关,陷入进退两难的困难境地,结果因极度焦虑而一夜间须发全白。小说《三国演义》中的周瑜虽然才华出众,机智过人,但气量狭小,诸葛亮利用他的弱点,巧设计谋,气得他断送了风华正茂的生命。这两则故事说明了
①伍子胥白发、周瑜丧命是由于身体原因,和情绪无关
②情绪会对人的身体健康产生直接或间接的影响
③人若长期处于消极情绪中,则会影响身体健康
④只要自己身体健康就不会受到不良情绪的影响
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
18.革命音乐家冼星海.抗战时期曾在延安生活过。那时,根据地的生活是艰苦的,每人每月只发极为有限的一点津贴。冼星海把钱一点点积攒起来,买来一堆大大小小的瓷盆罐。后来,就是这些盆盆罐罐被他精心组成了一架旷古未有的独特的“钢琴”,在他的小木棒的敲击下,发出悦耳的乐音,传出了一支支动听的名曲,从延安飞向全国。人民在歌声中振奋了精神,作曲家在“敲击盆灌”中得到了美的享受和情感的升华。冼星海的做法启示我们_____
①苦中求乐,不断追求高雅情趣
②要以乐观的态度对待生活,不断培养高雅情趣
③冼星海用有限的津贴费买瓷盆罐是浪费钱财的行为,是庸俗生活情趣
④要善于从生活中寻找素材,不断培养高雅情趣
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
17.著名的法国作家雨果.20岁时开始发表作品,29岁时就创作了轰动文坛的长篇小说《巴黎圣母院》。可是在他向艺术高峰攀登的时候,恶性心脏病发作了.雨果并没有因此而失去生活的信念,他散步、做操、打拳、游泳、爬山,在广泛的生活爱好的陶冶中,在大自然怀抱的抚爱下,增强了体质,恢复了健康。60岁时,他又成功地创作了世界文学名著《悲惨世界》。这一事例告诉我们_______
①高雅情趣可以治疗恶性心脏病
②高雅情趣使雨果经常保持一种良好的心境,有益于身心健康
③人经常在广泛的生活爱好中陶冶自己,有利于身心健康
④高雅情趣能够提高人的文化修养
A.①② B.③④ C.②③ D.①④
16.小强参加学校乒乓球比赛,进入赛场后就能感到高度的紧张,这时,小强不断提醒自己:“我是最棒的!我一定能赢。”很快,他情绪得到稳定,比赛中发挥正常,赢得了第一名。小强调控情绪的方法是
A.理智调控法 B.注意力转移法 C.幽默化解法 D.自我暗示法
15.下午放学后,小明偷偷塞给萌萌一张纸条,上面表达了对她的爱慕之情,并约她单独见面。萌萌应该_______
A.欣然接受,并偷偷与小明约会
B.给小明写一封言辞诚恳的信,告诉他早恋的危害
C.告诉老师,请老师帮助解决
D.在全班同学面前骂小明“不要脸”
14.小琴进入初中后,母亲多次告诫小琴不要和男同学交往。小琴母亲的担心_____
①有道理,因为男女同学之间的交往必然会导致早恋
②有道理,因为男女同学之间的交往必然会影响学习
③无道理,因为男女同学之间的正常交往可以优势互补,取长补短
④无道理,因为男女同学之间的正常交往有益于身心健康
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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