4．刘磊特别迷恋网络游戏，经常在自己房间里以“学习”为由关起门来打游戏，而且一玩就是几个小时。(5分)

　　 评价：

　　 理由：

3．李涛特别崇拜韩寒，希望自己也能成为象他一样的少年作家，因此他努力地学习语文，对其他学科只是应付了事。(5分)

　　 评价：

　　 理由：

2．小媛做作业有个“习惯”：总是要妈妈“陪读”，做完作业后还要妈妈帮着检查一下才放心。(5分)

　　 评价：

　　 理由：

　　 下面是一些同学的做法，请对他们的学习态度或方法作出评价，并简述理由。

1．小亮很贪玩，经常连作业也不做，老师批评他，他却满不在乎地说：我现在还小，有的是时间，等上了高中再好好学习也不迟。(5分)

　　 评价：

　　 理由：

3．结合所学知识，说说你准备怎样做一个合格的中学生，完成自己从小学到中学的过渡?(9分)

2．如果你是李丽的好朋友，你准备怎样帮助她适应初中的新生活？(8分)

　　 李丽在小学时学习成绩很好。进入初中以后，老师讲课的速度快，课堂提问多，总结答案少，布置的作业也多。李丽感觉学习难度大了，如果上课时注意力不集中，有些题目就不会做。李丽有些不适应这种新的生活，开始对自己有些不自信了。

1．经过了两个多月的中学生活，相信你也有与李丽相同或者相似的感受，你觉得小学和初中在学习方面有什么不同？(6分)

2．消除青春期的烦恼，解决青春期的问题，需要科学的方法。你认为有哪些方法可供借鉴？(12分)

　　 进入中学时代，青春期开始了。我们会惊喜地发现，自己身上正在发生一系列的变化，小女孩转眼变成了亭亭玉立的少女，小男孩正在变成充满阳刚之气的男子汉。但是，我们在为自己的身体成长而喜悦、兴奋的同时，有的同学却因为身体的变化而感到紧张和不安：有的同学对异性产生好感和强烈的好奇心；有的同学开始学会掩饰、隐藏自己的思想感情，又渴望与人交流……就这样，因为青春期的到来，烦恼也源源不断地出现在我们的面前。

1．进入青春期以后，你遇到过什么样的烦恼？(6分)

3．你自己心目中的“理想自我”是什么样子的?为实现理想自我，你准备怎样做?(6分)